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全国教育科学规划课题(EEA120350)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：曾水兵江海英更多>>
相关机构：江西师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题江西省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇公民
  • 1篇中国公民
  • 1篇中国公民教育
  • 1篇人学
  • 1篇人学视野
  • 1篇素质教育
  • 1篇主义
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义人...
  • 1篇民性
  • 1篇公民教育
  • 1篇国公
  • 1篇国民性
  • 1篇国民性改造

机构

  • 2篇江西师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇曾水兵
  • 1篇江海英

传媒

  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇教育科学研究

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
马克思主义人学视野下的中国公民教育
2014年
公民与公民教育是现代民主政治发展的产物,是现代性整体建构的强大动力和必然要求,伴随着中国现代化的推进而不断发展。坚持人的主体性、保障人的价值尊严、实现人的自由全面发展是我国公民教育的基本价值取向。公民是具体的历史和文化的产物。我国的公民教育根植于现实的中国语境,应该坚持马克思主义人学取向,探索自己的发展道路。
曾水兵江海英
关键词：马克思主义人学公民教育
再论国民性改造是当代素质教育的重要内涵被引量：3
2014年
国民性改造是近代中国教育的重要主题,体现了近代知识分子在救国图存中追求中国现代化的反思。中国近代的国民性改造对象主要是长期皇权统治下形成的奴性人格和传统文化心理。由于社会发展的惯性,20世纪近代中国知识分子所批判的中国国民劣根性在当代中国人身上依然有它的影子,中国教育仍将经历一个长期的启蒙过程。当代素质教育应以改造国民奴性性格和自私心理为重要内容,致力于以独立性、公共性和参与性为核心的现代公民的培养。当代素质教育对国民性的改造,最重要的是教育自身的改造。
曾水兵
关键词：国民性改造公民素质教育
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