江西社会科学“十五”规划项目(05JY16)
- 作品数：3 被引量：25H指数：2
- 相关作者：钟志贤孙菊如肖桃华刘春燕更多>>
- 相关机构：江西师范大学更多>>
- 发文基金：江西社会科学“十五”规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学习模式的类型与价值判断被引量：17
- 2007年
- 为了从根本上认识学习模式,有效发挥学习模式的功能或价值,本文从理解模式概念的角度出发,讨论了学习模式的定义、特征和基本构成要素,以"学习活动的性质"和"学习的组织形式"为基本变量,提出了一种划分学习模式类型的视角,分析了各种学习模式类型的功能或价值。
- 钟志贤孙菊如
- 论任务型英语学习模式被引量：7
- 2009年
- 本文在总结任务型语言学习研究成果的基础上,从概念理解、理论基础、任务分类和设计原则、实施过程与评价等方面描述了任务型学习模式的概念框架。文章认为任务型学习模式是交际教学模式的新发展,它吸收了心理学、外语教学研究和二语习得研究的新成果,不仅是当前英语教学改革的风向标,而且是其他学科教学改革的有益参考。
- 刘春燕肖桃华
- 关键词：任务型学习
- 学习模式的变革取向与预期特点被引量：2
- 2007年
- 根据学习模式类型的性质和价值,论述了当前我国学习模式变革的基本取向,并在此基础上,结合国内外教育教学改革的发展走势,分别从目标取向、学习理念、学习任务、评价倾向、教学方式、学习情境、学习分组、教师角色、学习者角色和信息技术支持等方面,描述了学习模式变革的十大预期特点,以期为认识和探索学习模式的变革提供一个具有可操作意义的思维框架。
- 孙菊如钟志贤
