教育部人文社会科学研究基金(10XJA880002)
- 作品数：17 被引量：35H指数：4
- 相关作者：罗玲冉启琴孙定福李因霞冯发金更多>>
- 相关机构：黔南民族师范学院上海体育学院西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目中央财政支持地方高校发展专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 民族传统体育师资培养探讨被引量：1
- 2013年
- 分析了民族传统体育师资的涵义,在阐述现阶段我国体育师资队伍及其培养存在问题的基础上,探讨了加强我国民族传统体育师资培养的意义,并提出民族传统体育师资培养的策略。
- 冉启琴罗玲
- 关键词：民族传统体育师资培养
- 黔南民族体育校本课程开发的理论探索——以都匀市第六小学为例
- 2013年
- 以国家教育方针为行动指南,立足黔南州的民族特色,本研究以课程资源的基本内涵为切入点,分析了少数民族传统体育校本课程开发的理论意义,系统探索了少数民族传统体育校本课程的场地设施资源、课程内容资源的开发思路,总结了少数民族传统体育校本课程开发的基本模式,旨在促进少数民族传统体育与学校体育的互动发展,传承优秀的民族文化。
- 高洪英罗玲
- 关键词：民族体育校本课程
- 浅谈布依族地区学校体育课程资源开发与实践过程——以贵州省黔南州福泉市第三中学为例被引量：1
- 2014年
- 一、研究缘起
1．主要动因
在全国各地认真贯彻落实国家课程、积极开发和建设具有地方特色的地方课程之时，教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“布依族地区学校体育课程资源的开发性研究”于2010年12月获得立项。
- 罗玲姚志辉孙定福彭佳贤黄伊聪
- 关键词：课程资源开发学校体育
- 论民族传统体育师资培养的意义与策略被引量：6
- 2013年
- 加强民族传统体育师资培养,有利于民族传统体育的科学合理保护、有效传承和快速发展。在开展民族传统体育师资培养的过程中,既要加强被培养者的思想政治道德及业务素质教育,也要采取多元培养的方式,并注重实效。
- 冉启琴罗玲李因霞
- 关键词：民族传统体育师资培养
- 黔南布依族地区学校开发本地体育教学资源的实践研究
- 2013年
- 黔南布依族地区学校由于地处贵州西部少数民族地区，其经济、文化发展相对滞后，
- 国洪涛冯发金罗玲
- 关键词：体育教学资源西部少数民族地区文化发展
- 论布依族体育文化在学校体育教育中的承传被引量：3
- 2012年
- 在我国推行三级课程管理模式的体育与健康课程改革过程中,校本课程成为当前承传民族体育文化的理想载体。布依族体育文化是中华传统体育文化宝库中的一朵奇葩。布依族地区应将布依体育文化纳入各级各类学校体育教育之中,作为体育校本课程开发的重点,更好地利用布依体育文化元素,开展丰富多彩的民族体育活动,彰显学校体育的民族特色,以促进民族体育文化与学校体育教育的互动双赢。
- 罗玲
- 关键词：布依族体育文化校本课程承传
- 论休闲时代民族传统体育的发展被引量：3
- 2014年
- 21世纪,人类面临着全球化休闲时代的到来,体育活动成为休闲娱乐的主要方式。体育进入休闲,是社会和谐发展和小康生活的标志。中华民族传统体育是中华各民族在生产、生活和娱乐中创造并沿袭下来的体育活动的总称,它无论从起源、特点,还是从功能上看都与休闲娱乐不谋而合。因此,应充分把握休闲时代的契机,大力发展民族传统体育。
- 冉启琴徐智元
- 关键词：休闲休闲娱乐休闲时代民族传统体育
- 毛南族打猴鼓舞对青少年平衡能力的影响研究被引量：2
- 2013年
- 为完善"打猴鼓舞"的研究体系,讨论"打猴鼓舞"对青少年平衡能力的影响,以小学4～6年级的40名同学为研究对象,进行为期18周的实验研究。结果显示:实验组的睁眼单脚站立和闭眼单脚站立能力均有显著性的提高(P<0.05),对照组睁眼单脚站立能力有显著性提高,但闭眼单脚站立能力差异却不具有显著性(P>0.05)。可见,"打猴鼓舞"能有效提高青少年的平衡能力,特别是对闭目平衡能力的提高具有独特功效。
- 孙定福危小焰王丹霞
- 关键词：青少年
- 论休闲时代民族传统体育的发展被引量：3
- 2014年
- 21世纪,人类面临着全球化休闲时代的到来,体育活动成为休闲娱乐的主要方式,体育进入休闲,是社会和谐发展和小康生活的标志.中华民族传统体育是中华各民族在生产、生活和娱乐中创造并沿袭下来的体育活动的总称,它无论从起源和特点上,还是从功能上看都与休闲娱乐不谋而合.因此,我们应充分把握休闲时代的契机,大力发展民族传统体育.
- 冉启琴夏思永
- 关键词：休闲休闲娱乐休闲时代民族传统体育
- 打猴鼓舞对小学生弹跳能力影响的实验研究
- 2013年
- 为完善"打猴鼓舞"的研究体系、讨论"打猴鼓舞"对小学生弹跳能力的影响,以小学4～6年级的40名同学为研究对象,进行了为期18周的对比实验研究。结果显示:实验前、后实验组和对照组的立定跳远成绩分别提高了10.5cm和11.4cm,原地纵跳成绩分别提高了8.7cm和7.0cm;两组实验前、后两项成绩差异均具有高度显著性(P<0.01),说明长期进行"打猴鼓舞"练习能有效提高小学生的弹跳能力,其对弹跳能力的培养功效与现代体育项目相似。
- 孙定福危小焰
- 关键词：小学生弹跳能力传统体育
