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全国教育科学“十一五”规划课题(DJA080186)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇政府
  • 1篇职业教育
  • 1篇致用
  • 1篇教育

机构

  • 1篇湖南农业大学

作者

  • 1篇夏金星
  • 1篇李长泰

传媒

  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中国古代致用思维对职业教育发展的影响及其启示被引量：3
2009年
古代中国的核心思维方式是致用思维,致用思维着眼于现实,解决国家和人民的现实问题。致用思维本身是有利于科技发展与市场繁荣的,但是中国的致用思维在发展方向上致用于道德、政治、士农、生活,并没有促进科技与职业技能的全面飞跃,尤其政治至上更为不利于职业教育的发展。致用思维的现代启示是:政府与市场是推动职业教育发展的关键,必须以民为本,政府的职能以服务为中心,发展科技是推动职业发展的催化剂。
李长泰夏金星
关键词：职业教育
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