全国教育科学“十一五”规划课题(FAB080448)
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
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- 玄意幽远的无言之教
- 2012年
- "道"是宇宙之源、万物之本,它玄奥幽深,是宇宙万物存在的终极依据。道家认为,任何言语和表象都不能准确无误地表征道的本意,只有通过直觉体验与心灵感悟,才能领略其幽玄深远的意。道的思想精髓在于"无",无言之教成为道家教育思想的标志。道以其自然无为的质朴本性成为天、地、人取法的准则,无为而治、顺自然而行是道家不言之教思想的精髓。把近世西方"消极教育"的思想与道家的"无言之教"进行比较,可以从中领略道家所追求的自由精神。
- 王家云方明宝
- 关键词：无为而治消极教育
- “体感”视阈下的庄子知识论解读:历史意蕴与教育启示被引量：4
- 2014年
- 《庄子》哲学是以体感的原初性来说知与性,即通过身体的可化转的原始关联性来描述我们存在的基本经验,这基本经验构成了我们所谓的知识的形式。也正是这可通转的体感经验才能通达至人、神人、圣人、真人的境界。体感的化转而拓展的世界以及对知识的形塑开启了对教育学的反思。即什么才是教育与教学的真正的基础与原理以及有效的教学将怎样展开。
- 王家云燕燕李福华
- 关键词：体感
- 老庄反智论的现代德育价值被引量：1
- 2012年
- 在老庄的哲学思想体系中,有着明显的"绝识弃智"的反智旨趣,风格独特、思路奇异、理论深刻,且影响深远,对于我们如何摆脱当今道德教育中的某些困境富有思想启迪意义:追求无知的价值取向,摒弃只注重知识灌输的道德教育模式;秉持不存机心的人生态度,力避道德教育的"功利化";加强"坐忘"修养,行直觉主义的"不言之教"。它为我们开启了从逆向意蕴的理论体系中寻求道德教育实效性的"另一扇"思想阀门。
- 王家云
- 关键词：老庄
