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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11430)

作品数：2 被引量：15H指数：2
相关作者：赵晖王和强柳在华张勇关秀峰更多>>
相关机构：长春光华学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇备课
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇院校
  • 1篇说课
  • 1篇思维
  • 1篇思维向度
  • 1篇向度
  • 1篇向度研究
  • 1篇集体备课
  • 1篇教师备课
  • 1篇教师教学
  • 1篇教学
  • 1篇规训
  • 1篇本科
  • 1篇本科院校

机构

  • 2篇长春光华学院

作者

  • 2篇王和强
  • 2篇赵晖
  • 1篇关秀峰
  • 1篇柳在华
  • 1篇张勇

传媒

  • 2篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校教师备课思维行程与思维向度研究——基于应用型本科院校的视角被引量：3
2013年
本文以备课的思维过程为经,以涉及的关键要素为纬,阐释了教师备课思维过程的基本进路和环节、涉及的关键要素和维度、需要掌握的一般原则和方法,在此基础上构建一个教师备课思维活动的基本结构模型。
王和强赵晖张勇关秀峰
关键词：备课思维向度
说课:教师教学实践研究与教学行为规训活动被引量：12
2014年
说课作为集体备课的一种有效形式,既是教师的自主教学实践研究活动,也是教师的自我教学行为规训活动,可以帮助教师增强专业自觉,展开专业批判,提高专业能力。通过对"说课"的本体认知、辩证理解、价值挖掘以及说课中需要把握的关系平衡研究,可以进一步准确地理解说课活动。
王和强赵晖柳在华
关键词：说课教师教学集体备课
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共1页<1>
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