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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DJA110290)

作品数:5 被引量:22H指数:3
相关作者:王恒王美萍田雅琳桂庆平姜蓓蓓更多>>
相关机构:北京联合大学北京师范大学中国教育科学研究院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇职业教育
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇一线员工
  • 1篇影响因素
  • 1篇员工绩效
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育结构
  • 1篇职业院校
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇审视
  • 1篇师资
  • 1篇师资结构
  • 1篇亲社会
  • 1篇亲社会行为
  • 1篇组织间
  • 1篇组织间关系

机构

  • 5篇北京联合大学
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇首都经济贸易...
  • 1篇中国教育科学...

作者

  • 3篇王恒
  • 2篇王美萍
  • 2篇田雅琳
  • 1篇仇勇
  • 1篇桂庆平
  • 1篇姜蓓蓓

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇旅游学刊
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
校企合作:生成机制阐析与运行机制构建——组织间关系解释理论及其启示被引量:10
2013年
组织间关系,特别是组织间合作关系,是组织理论研究关注的重要方面之一。组织间关系理论主要包括资源基础观、知识基础观、社会逻辑观和组织学习理论四个研究视角,以及交易成本理论、资源依赖理论、社会交换理论、利益相关者理论、战略选择理论和新制度主义学派所强调的制度趋同变迁等六大理论。从组织间关系的视角看,职业教育校企合作是组织间合作关系的一种特殊形式,其在具体实施中一是要厘清生成机制和本质机理,二是要建构合理的运行机制。
王恒王美萍
关键词:组织间关系校企合作职业教育
“90后”大学生的亲社会行为:现状、影响因素及辅导策略被引量:3
2015年
亲社会行为是指在人际互动过程中帮助、合作、捐赠、同情等利他行为。采用成熟量表对583名"90后"在校大学生进行的亲社会行为的调查研究发现:"90后"大学生的亲社会行为总体上处于中等偏上水平,并且存在跨文化与代际差异。进一步通过单因素方差分析(ANOVA)分析发现,不同性别、家庭子女数量、成长经历、年级的"90后"大学生的亲社会行为有显著差异,而学习成绩、学生工作经历以及社会实践经历等因素对"90后"大学生的亲社会行为影响不显著。未来高校在开展相关学生工作时要特别注重针对不同经历的学生开展差异化的辅导。
仇勇姜蓓蓓田雅琳
关键词:亲社会行为影响因素辅导策略
工作生活质量何以影响员工绩效?——基于旅游业一线员工的调查被引量:1
2016年
该研究从任务绩效和顾客导向的组织公民行为两个视角探讨工作生活质量对员工绩效的影响机制。采用成熟量表对旅游业一线从业员工进行了调查,利用主管-员工的622份配对样本进行了实证检验。结果显示,旅游业一线员工的工作生活质量对于其工作的任务绩效和顾客导向的组织公民行为均有显著的正向影响,并且在对顾客导向的组织公民行为的影响作用过程中,敬业度起到了部分中介作用。此外,在工作生活质量对员工敬业度的影响中,员工的学习目标定向起到了调节作用。高学习目标定向的员工,工作生活质量正向影响其敬业度。而低学习目标定向的员工恰恰相反,其工作生活质量负向影响敬业度。最终,结合实证分析结果,阐释了其对于旅游业管理的意义并给出了实践建议。
田雅琳
关键词:工作生活质量工作绩效敬业度成就目标定向
我国职业教育结构的合理性及发展路径研究被引量:1
2013年
职业教育质量提升的关键在于优化自身结构。基于旅游职业院校发展的历史数据,以系统的结构分析为检视工具,从院校结构、师资结构和学生结构三方面考察了旅游职业教育,主要是包括高等职业教育在内的高等教育和中等职业教育之间的协调发展情况,揭示出目前职业教育结构失衡的现实问题,并据此提出结构优化的有效路径,即构建中高职衔接的人才培养体系以及完善政产学研一体化人才开发与管理模式。
王恒王美萍
关键词:职业教育结构师资结构旅游职业院校
职业教育校企合作本源新探——基于组织社会学新制度主义理论视角的审视被引量:7
2013年
文章尝试运用组织社会学新制度主义的理论分析工具对校企合作的本质与源起进行新的探讨和阐释,依照逻辑递进关系提出了揭示校企合作本源的三个基本命题:合作即制度供给、合作即组织的制度建构以及校企合作即合法合理地建构合作机制的过程,并在此基础上构建出校企合作生成与运行机制的分析模型,旨在揭示校企合作行动逻辑背后的深层次动因,为改进职业教育校企合作实践与管理提供启示。
王恒桂庆平
关键词:校企合作
共1页<1>
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