河南省教育厅人文社会科学研究项目(2011-QN-105)
- 作品数：6 被引量：54H指数：4
- 相关作者：赵慧臣文洁郝兆杰汪基德赵万霞更多>>
- 相关机构：河南大学华中师范大学更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省经团联调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 知识可视化视觉表征的内容构建方法被引量：20
- 2011年
- 知识可视化中更多探讨视觉表征具有可以表达什么知识内容的功能,却没有根据知识传播的属性,探讨视觉表征如何表达知识内容的方法。为此,文章考察了视觉表征与知识内容的关系特征,并根据信息科学中知识的属性与分类,探讨视觉表征内容的建构方法。
- 赵慧臣
- 关键词：知识可视化
- 知识可视化视觉表征的形式分析被引量：22
- 2012年
- 在教育技术领域,知识可视化指视觉表征形式,与此相对应的是承载知识的图解手段。知识可视化的视觉表征并非孤立的单位,而是符号的系统。根据视觉形式分为表层形式和深层形式,可以分别阐释知识可视化视觉表征的形式特征。知识可视化视觉表征的表层形式为色彩、线条和大小等材料因素,深层形式为线性结构、循环结构、圆形结构和网状结构和隐喻形式等空间关系。知识可视化视觉表征的形式设计中,需要构建视觉表征的结构关系,展现内容性元素;应用线条、色彩和大小等材料因素,发挥修饰性作用;文字符号与视觉形式结合,明晰所指代的内容。
- 赵慧臣
- 关键词：知识可视化视觉表征
- 教育技术学专业主干课程教材建设问题探析:信息道德教育的视角被引量：2
- 2011年
- 信息道德教育是教育技术学专业不可忽视的重要一环。教材中包含的信息道德内容在一定程度上影响着信息道德教育的实施与开展。基于信息道德教育的视角,通过对教育技术学专业8门主干课程教材进行内容分析,发现教育技术学专业现行主干课程教材包含的信息道德内容较少,编排集中,完整性差,重于"说教"。课程编著者在今后主干课程教材的建设和修订中,应深入理解信息道德教育的内涵,革新信息道德教育的方法,加强信息道德教育与学科的渗透与融合,以达到良好的信息德育教育的效果。
- 汪基德郝兆杰赵万霞
- 关键词：信息道德教育教育技术学专业主干课程教材建设
- 基于微博的中小学生道德教育的模式建构与实践被引量：9
- 2012年
- 中小学生道德教育存在环境封闭、资源有限、方式陈旧和注重共性等问题。微博可以提供交互平台,紧密联系学校和家庭;整合多种媒体,提供丰富的德育资源;优化学习环境,支持"建构式"德育;诱发学习动机,促进学生个性发展。微博环境下中小学生道德教育应该整合丰富资源,阐述道德知识;创设多元情境,激发道德情感;开展交流协商,引导道德行为;实施多元评价,坚定道德信念。在此基础上,本文以雷锋精神学习为案例,分析了基于微博的中小学生道德教育实践。
- 赵慧臣
- 关键词：道德教育
- 信息时代知识表征的特征分析与应用策略被引量：5
- 2011年
- 信息时代,伴随着技术进步和媒介发展,知识表征的形式和特征发生了很大变化。信息时代的知识表征主要有文本、超文本、概念图、多媒体和虚拟现实等类型,不同类型有各自的独特功能。更好地利用知识表征提高学习的效率和效果,需要恰当的策略。
- 赵慧臣文洁
- 关键词：信息时代知识表征媒介
