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革命作家的知识构成与主体精神: 2012年; "革命文学"倡导以后,作家队伍的工农化逐渐成为常态,社会的动荡不安、革命理想的热情召唤、青春期的叛逆心理,使得许多知识青年在还没有完成高等学业的情况下,就匆匆走上文学创作之路。五四一代文人经由文学创作而启蒙教化,达成"立人"与"立国"目标的思想模式,逐渐转化为"文学创作就是宣传"的行动模式。从左翼文学到解放区文学再到新中国文学,"革命"不仅为文学创作确立内容标准,也为作家作品研究确立价值尺度,还左右作家主体的精神走向。; 刘忠; 关键词：革命作家知识构成革命话语

《讲话》的版本沿革与文化迁延: 2012年; 从延安文艺座谈会召开至今，《讲话》共产生4个重要版本，即1942年的速记稿、1943年的发表本、1953年的修订本、1991年的精注本。文艺的创作、接受对象都是人，然而，文艺究竟“指向什么样的人”却是一个仁者见仁、智者见智的问题，不仅不同阶级阶层的人们对文艺有不同的诉求，而且持不同立场、具有不同文化背景的文艺工作者对文艺也有不同的认知。为什么人的问题，既是文艺创作的起点，也是文艺价值实现的终点。对于这样一个根本性的原则问题，《讲话》的回答是明确的，不容置疑的：“我们的文学艺术都是为人民大众的。首先是为工农兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”; 刘忠; 关键词：《讲话》文艺创作文艺工作者工农兵

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