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教育部人文社会科学研究基金(无)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术观
  • 1篇教育技术学
  • 1篇教育技术学科
  • 1篇教育技术学科...
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学科
  • 1篇技术观
  • 1篇技术学

机构

  • 1篇河南大学

作者

  • 1篇郑静雅
  • 1篇汪基德
  • 1篇黄华蕊

传媒

  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育学科不同专业人员的教育技术观比较研究——关于教育技术学科建设若干问题的调查与思考被引量：1
2008年
通过对全国部分高校的教育技术学专业的教师、研究生和教育学类的其他专业的教师、研究生关于教育技术学科建设若干问题的调查研究表明,两类不同专业人员对电化教育的更名、教育技术学研究对象以及学科地位等问题的看法存在极显著差异:其他教育学类专业人员赞成更名的比例高于教育技术学专业;媒体观对非教育技术学专业人员影响更深;教育技术学作为一个独立学科已基本得到认可,但它必须是以现代媒体技术为研究对象的学科;部分教育技术学专业人员认为应将教育技术学科提升为一级学科,而相当一部分的其他专业人员则认为教育技术学应该属于课程与教学论下的三级学科,甚至有人认为不能成为独立学科。
汪基德黄华蕊郑静雅
关键词：教育技术学科建设
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