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上海市教育委员会创新基金(10YS47)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇医学教育
  • 1篇医学教育改革
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革

机构

  • 1篇上海交通大学

作者

  • 1篇李小波

传媒

  • 1篇医学与哲学（...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
医学院校如何界定学习结果——西班牙巴塞罗那大学医学院的案例研究被引量：1
2012年
西班牙巴塞罗那大学医学院将医学毕业生的学习结果界定为3个领域(技能、学术和个人发展),580个具体的学习结果,并以此为标准评价毕业生的能力,启动课程改革。从中可获得以下借鉴:认识到学习结果的重要性,明确界定学习结果是课程改革的前奏,应形成科学民主的课程决策机制和程序。
李小波
关键词：医学教育改革
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共1页<1>
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