全国教育科学规划教育部重点课题(DFA100278)
- 作品数：5 被引量：133H指数：5
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- 相关机构：同济大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校解决大学生就业问题的责任分担:问题与反思被引量：9
- 2011年
- 严峻的大学生就业形势将高校推上了社会的风口浪尖,在解决大学生就业问题的责任分担上,高校盲目追求就业率与教育不足两大问题并存。在对问题进行反思的基础上,强调高校解决大学生就业问题的责任分担要回归教育本身,着眼于培养全面发展的人,提升人的生命品质,而不是被动地向社会输送"职业人"或"经济人"。
- 高桂娟
- 关键词：大学生就业高等教育发展责任分担
- 高校创业教育的共性问题与相关对策——基于对上海不同类型高校的调查问卷分析被引量：14
- 2013年
- 基于创业教育理论研究与专家问卷法,设计了高校创业教育状况的调查问卷,在创业活动活跃的上海,面向不同类型高校的大三与大四学生进行发放,并进行统计分析。结果表明了高校创业教育中的共性问题:大学生创业意愿强烈,但创业知识薄弱;学生对创业教育评价普遍不高,创业教育有待落实与细化;不同类型高校创业教育趋同,未见显著差异。高校创业教育应瞄准学生反映的共性问题,有针对性地进行改进,具体包括:纠正创业教育观念误区,实现创业教育从"活动"向"教育"的整体性转变;不同类型高校区分目标定位,构建适合国情和校情的创业教育模式;建立创业教育评价体系,真正做到因材施教。
- 高桂娟苏洋刘地
- 关键词：创业教育大学生创业大学生就业
- 大学生创业能力状况的调查与分析——以上海高校为例被引量：15
- 2013年
- 对大学生创业能力的概念及其构成要素进行文献梳理,并通过专家调查法对大学生创业能力构成的共识性要素进行了实证检验和筛选。在此基础上自编问卷对上海三类高校进行抽样调查,运用调查数据对大学生创业能力现状作出基本评价和相关性统计分析,并有针对性地提出了若干建议。研究显示,大学生创业能力整体处于中下水平,其中社会能力维度的得分最低,且大学生创业能力的总体状况与各能力要素存在着内在的一致性。大学生创业能力在学校类型、性别方面没有显著差异,但在专业方面存在显著差异。
- 高桂娟韩德丽苏洋
- 关键词：大学生创业能力统计分析
- 大学生创业能力的构成:概念与实证被引量：85
- 2013年
- 大学生创业能力在创业过程中起到至关重要的作用。本文通过对创业能力概念的推演以及对大学生创业能力构成的分析,构建由专业能力、方法能力与社会能力组成的大学生创业能力的三维结构图。通过专家调查法,对大学生创业能力构成的共识性要素进行实证检验和筛选。最后结合专家意见,针对大学生创业能力的关键要素,提出完善大学生创业教育的相关建议。
- 高桂娟苏洋
- 关键词：创业能力实证检验大学生创业创业教育
- 体验式教学培养大学生创业能力的探索被引量：10
- 2012年
- 创业在创业学中指创建新企业，或者定义为新产品、新工艺、新组织和新市场的组合。我国教育研究领域所指的大学生创业，主要是指创建新的职业或新的工作岗位，或从更高层面界定为开创新的事业。与大学生创业紧密关联的创业教育，其基本内涵是事业心与开创能力的培养。大学生创业教育的有效开展必须考虑到大学生这一群体的特征与需求。大学生作为最具创新、创业潜力的群体之一，是创新创业活动的生力军。但在实践层面，能力问题日益成为大学生创业持续推进的一块短板。
- 高桂娟周上玖胡静
- 关键词：创业能力大学生教学创业教育工作岗位事业心
