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感激情绪的认知评估体系被引量：10: 2014年; 本文从情绪认知理论的角度出发,通过3个研究探究与感激情绪有关的认知评价维度,进而建立感激情绪的认知评价体系。研究1使用回忆不同类型的情绪性事件法初步探究了感激情绪的认知评估体系;研究2使用操作认知评估维度法探究了认知评价的变化对感激体验的影响;研究3使用故事情境法分别从个体特质和情境因素的角度,探究个体特质与感激情绪之间的关系如何受到个体认知评价的影响,进而为感激情绪的评价体系提供更多的证据支持。研究1发现感激情绪体验与受关怀感、符合道德规范和他人负责性3个维度之间存在正相关关系。研究2发现3个认知评估维度体验的有无均会导致个体在感激情绪体验上出现显著差异。研究3表明感激特质可以预测个体的认知评价和感激情绪体验;同时,受关怀感、道德规范、他人负责3个认知评价维度在感激特质与感激情绪关系间起到中介作用。结论:3个研究结果表明,受关怀感、道德规范、他人负责性3个认知评价维度与感激密切相关,并在区分开感激与自豪、亏欠感等情绪中起重要作用。因此,这3个认识评估维度共同组成了感激情绪认知评价体系。; 丁如一周晖林玛; 关键词：感激

自恋与亲子依恋及教养方式的关系被引量：1: 2014年; 目的探讨亲子依恋及家长教养方式对自恋人格发展的影响。方法研究一,301名初中学生填写了自恋问卷和亲子依恋问卷。研究二,222名大学生完成了自恋其父母教育方式问卷。结果回归分析发现初中生的自恋水平既能被亲子依恋的积极方面(父亲沟通)所预测(β=0.14,P<0.05),也能被亲子依恋的消极方面,即父亲疏离相关所预测(β=0.27,P<0.01);父母的情感温暖(β=0.29,P<0.001)和过度干涉保护(β=0.25,P<0.01)都能正向预测大学生的自恋程度。结论初中生与父亲的沟通及疏离水平越高,其自恋水平越高;父母温暖和过度保护程度越高,子女自恋人格水平越高。; 周晖张豹; 关键词：社会心理自恋亲子依恋教养方式

自恋与青少年亲社会行为之间的关系被引量：15: 2016年; 本文以青少年为研究对象,使用相关研究和实验设计探究自恋与亲社会倾向及与现实情境中亲社会行为的关系。研究1表明,对男性而言,自恋与公开的亲社会倾向之间存在正相关,与匿名的亲社会倾向之间不存在相关;而女性的自恋与公开、匿名的亲社会倾向之间均不存在显著相关。研究2通过行为实验证实,在公开的情境下,男性青少年中高自恋者比低自恋者做出更多的亲社会行为;而在非公开的情境下,高低自恋者的亲社会行为没有差异。研究结果揭示,男性青少年自恋者将亲社会行为作为自我调节的策略之一。; 丁如一周晖张豹陈晓; 关键词：自恋亲社会倾向亲社会行为

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