重庆市哲学社会科学规划项目(2010YBJY36)
- 作品数：8 被引量：41H指数：4
- 相关作者：李雅云樊亚峤刘佩佩金家新韩文珠更多>>
- 相关机构：西南大学内江师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学生问题解决中数学语言学习的调查研究被引量：3
- 2011年
- 数学语言能力与数学能力有着密切的关系,不少学生数学学习的困难或错误就是产生于对数学语言的使用和理解不当。解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,同时也是一个难点。本调查主要从数学文字语言学习、图示语言学习及数学符号语言的转换三个角度进行分析,并针对小学生数学语言学习存在的现状,我们从促进问题解决的视点提出了相应的解决策略。
- 李雅云李宝庆
- 关键词：小学生数学语言学习
- 麦克莱伦的多元文化教育观及其启示被引量：8
- 2012年
- 麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
- 李宝庆樊亚峤
- 关键词：多元文化多元文化教育
- 学生参与课程变革探析被引量：8
- 2012年
- 长期以来,学生的声音在课程变革中被严重忽视,这既不利于学生的发展,而且会极大影响课程变革的进程。事实上,学生具有参与课程变革的能力。基于对传统课程变革模式的反思,学生参与课程变革成为诸多课程学者共同关注的话题。为有效实现学生参与课程变革,可从转变观念、把握参与限度、畅通参与渠道、加强机制建设等几个方面做出实质性的努力。
- 李宝庆樊亚峤
- 关键词：课程变革
- 基础教育课程政策执行的失效与化解
- 2011年
- 政策执行在整个基础教育课程政策活动中具有至关重要的地位和作用,它是基础教育课程政策方案变成现实的根本保障。基础教育课程政策执行失效表现在多个方面,其影响因素主要包括课程政策本身、执行主体、目标群体。为了提高基础教育课程政策的执行效果,我们应做出实质性的努力。
- 母松灵李宝庆
- 关键词：基础教育
- 协商课程理论评析被引量：5
- 2011年
- 协商课程强调教师与学生分享课程权力,它以师生的自由与解放为根本旨归。协商课程研究者以建构主义心理学、杜威的实用主义教育学、人本主义教育学、批判教育学等为理论来源,对协商课程的课程价值、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价作了富有创意的阐释,从而丰富了后现代课程研究话语。
- 李宝庆樊亚峤
- 关键词：协商协商课程课程权力
- 小学生数学语言学习的调查研究被引量：15
- 2011年
- 数学语言是由数学符号、数学图形和简化了的自然语言所组成的高度抽象的专业语言，是进行数学思维、数学表达和数学交流的工具。它一般可分为文字语言、符号语言和图式语言。文字语言是用文字来表达数学内容的一种数学语言，是数学化了的自然语言，常以数学概念、数学术语的形式出现。图式语言指包含一定数学信息的各种图或表，包括形象图、示意图、数学关系图和几何形体图。符号语言是用数学符号来表达数学对象、数学名称、数学关系等，是数学中通用的、特有的、简练的语言表达形式，包括数字、字母、运算符号和关系符号等。这三种数学语言各自独立又可相互转化；这也正是数学语言的特点所在。
- 李雅云李宝庆
- 关键词：数学符号语言学习数学语言文字语言语言表达形式自然语言
- 新课程背景下教师课堂教学评价行为特征研究——基于中西部6所中学的调查被引量：1
- 2012年
- 随着新课程改革发展,教师课堂教学评价行为逐渐从以"诊断区分"为主要目的向促进学生全面发展、促进教师教学效能感提升、构建和谐学习氛围转变。现阶段,教师课堂评价行为,在课堂活动的反馈方式、评价工具的选择、评价步骤的遴选上,都呈现多样化发展。通过对中西部六所样本中学长期的实地调查,通过问卷、访谈、课堂观察,总结出教师在新课程改革影响下课堂教学评价行为特征及其积极变化。
- 金家新刘佩佩
- 关键词：教师课堂评价
