教育部人文社会科学研究基金(07JC880001)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 相关作者：李慧敏胡成功夏阳宋国磊王巍更多>>
- 相关机构：中国政法大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学更多>>
- 法学核心课程教材建设分析被引量：1
- 2009年
- 通过调查,从学生角度来透视我国高校法学专业核心课程教材建设问题,突出结论为:第一,现行教材基本能满足本科教学需要;第二,现行法学核心课程教材在编写体例、内容及修订方面受到肯定评价;第三,学生对法学核心课程教材还抱有很多期望,突出希望教材能增加案例,理论联系实际。基于此,从学生角度;文章建议:第一,教材编写与修订要倾听学生心声;第二,编写与修订教材要坚持马克思主义理论为指导,与时俱进;第三,教材编写与修订,其内容要遵循一"加"一"减"的原则;第四,教材价格要经济。
- 李慧敏胡成功宋国磊王巍
- 关键词：大学生法学专业核心课程教材建设
- 我国高校法学专业核心课程建设存在问题及对策被引量：1
- 2008年
- 最早使用'核心课程'一词的大概是美国哈佛大学文理学院院长亨利·罗索夫斯基(H.Rosovsky),1977年,他将'通识教育'改作'核心课程',1978年出版了《核心课程报告》。1991年,美国课程论专家瓦斯(F.F.Vars)在《历史视野中的综合课程》
- 李慧敏胡成功宋国磊
- 关键词：课程高校通识
- 中、美、德三国法学专业教材比较研究被引量：4
- 2012年
- 我国高校法学专业核心课程教材在形式上、内容上都存在着突出问题,美国德国法学专业教材具有其突出的特点,中美德三国法学专业教材在出版组织者、编写者、结构体系、在教学中的作用及写作风格等方面都存在较大差异。文章认为,我国的法学专业核心课程教材建设要取长补短,促进法学专业核心课程教材的转变,即由统编主导向市场主导的转变、由主编式向独著式、合著式的转变、从法条解释向理论诠释、案例剖析的转变、从教学上的"本本"到参考资料的转变、从形式上的单一性到形式多样性的转变。
- 李慧敏夏阳
- 关键词：法学教材
