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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880004)

作品数：2 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇善治
  • 1篇视域
  • 1篇文化
  • 1篇文化资本
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇伙伴
  • 1篇伙伴关系
  • 1篇场域

机构

  • 2篇淮阴师范学院

作者

  • 2篇史晖

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
善教育与教育的致善之道被引量：1
2012年
善教育就是好教育,是公正的教育、和谐的教育、让人享受尊严和体验幸福的教育。善治是教育的致善之道,善治的有效途径是依法治教、民主决策、机构有效管理和公民社会参与等。教育善治涉及教育的诸多方面,其核心要素包括教育立法的公正性、决策信息的透明度、管理分析的公信力和公民社会的参与面四个方面。
史晖
关键词：善治
重叠影响视域下的课程实施被引量：4
2012年
重叠影响理论认为,家庭、学校和社区这三个背景对学生以及三者之间的关系发生了重叠影响,这种影响有助于学生在学校里和未来的生活中取得成功。从布迪厄的社会学理论视角来看,基于重叠影响视域的课程实施具有可能性,因为家庭的文化资本是影响学生成长的重要因素,社区是蕴含着丰富社会资本的场域。重叠影响视域下课程实施的基本路径是:成立学校、家庭和社区伙伴关系行动小组;创建家庭式学校和学校式家庭;建立社区学校。
史晖
关键词：课程实施文化资本场域伙伴关系
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