江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880029)
- 作品数：7 被引量：39H指数：4
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- 相关机构：扬州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 江苏省高职院校专业设置状况分析被引量：10
- 2012年
- "十一五"期间,江苏省高职院校专业设置初步形成了具有江苏区域经济发展特点、门类较为齐全的专业体系及优势专业群,但同时专业设置趋同现象也暴露出专业设置的功能性、机制性等一些亟待解决的问题。
- 邓光傅伟杨晓燕王伟
- 关键词：高职院校
- 高职教育“专业”的涵义、特征与问题——基于高等教育类型的比较研究被引量：13
- 2011年
- 高等教育学理论视域下的"专业"是学业门类、是教育的基本单位、是课程的组织形式。高等职业教育作为高等教育中的一种教育类型,其"专业"涵义以专业的设置主体、划分依据、培养目标和组织形式为基本内容,其特征是以职业岗位划分为依据、以服务地方区域经济和社会或行业发展为目标、以工作过程系统化的课程体系为形式的教与学的活动。专业设置、专业评价与专业管理是当前高职教育专业领域研究和探讨的主要问题。
- 邓光傅伟
- 关键词：高职教育
- 高职文化素质教育课程体系的构建与实施——以扬州工业职业技术学院为例被引量：5
- 2012年
- 以扬州工业职业技术学院为例,阐述了"厚基础,重实践,强素质"的改革思路下,高职院校文化素质教育课程体系的指导思想与建设方案,并进一步探讨了课程改革的具体实施问题。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
- 邓光曹雨平
- 关键词：高职院校文化素质教育课程体系教学改革
- 江苏省高职院校专业设置状况分析被引量：3
- 2011年
- "十一五"期间,江苏省高职院校专业设置初步形成了具有江苏区域经济发展特点、门类较为齐全的专业体系及优势专业群,但同时专业设置趋同现象也暴露出专业设置的功能性、机制性等一些亟待解决的问题。
- 邓光傅伟杨晓燕王伟
- 关键词：高职院校
- 试论高职院校的专业建设被引量：1
- 2012年
- 适应区域经济社会发展方式转变与产业结构调整、为提高教学质量而增强专业特色即"适应性"与"特色性",是高职院校专业建设的两个基本维度。基于适应性与特色性的高职院校专业建设的内涵与特征、动机与取向,揭示了以专业设置与专业结构、培养目标与课程体系、环境资源与专业管理为要素的专业建设的内在机理。
- 邓光杨晓燕
- 关键词：适应性高职院校
- 高职文化素质教育课程体系的构建与实施被引量：7
- 2012年
- 文化素质教育是对高职院校人才培养的基本要求,是推进高职教育转型发展、凝练人才培养特色的切入点,对"高素质技能型"人才培养有着不可替代的作用。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
- 邓光曹雨平
- 关键词：文化素质教育课程体系教学改革
- 对高职教育专业建设绩效评价的几点思考被引量：1
- 2012年
- 高职教育专业建设绩效评价是对专业建设的社会价值、建设过程和发展潜力等方面实现绩效目标状况所实施的定性或定量区分的测评活动。以指标体系、管理体系为基本内容,构建合理、有效的高职教育专业建设绩效评价体系,是发挥绩效评价功能,推动高职教育转型发展的重要举措和当务之急。
- 邓光杨晓燕
- 关键词：高职教育绩效评价
