中英西南基础教育项目
- 作品数：10 被引量：41H指数：4
- 相关作者：姚便芳黎平辉张丕芳徐莉李娟更多>>
- 相关机构：成都大学贵州师范学院西华师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金贵州省重点支持学科更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 参与式教学:从教学方法到教学哲学的探询被引量：15
- 2011年
- 从教学方法层面把参与式教学作为对灌输式教学的变革和超越,在课程与教学改革的特定时期是有重要意义的,但也存在着一定的现实危险。要避免危险,就应确立一种新的教学哲学,从而彻底摆脱工具理性思维框架对教学的束缚,使参与式教学真正成为解放师生人性,促进学生发展的活动。
- 姚便芳
- 关键词：参与式教学教学方法教学哲学探询
- 西南地区“两免一补”政策的实施成效、问题及对策被引量：1
- 2012年
- 西南地区实施"两免一补"政策已有一段时间,在肯定"两免一补"所取得成就的同时,更应注意到"两免一补"政策在实施中还存在不少问题,表现为:政策落实得不够全面,西南地区人民对政策还不完全了解;政策加重了西南地区各级财政的经济负担;政策未能有效改善学校经费不足的状况,未能使学生的学习态度发生根本性的转变。完善西南地区"两免一补"政策的对策为:政府充分认识政策的重要性,继续推进西南地区"两免一补"政策的实施;不断完善政策的实施细则,增强实施效力;认识政策在提高义务教育质量方面的局限性,采取多种措施确保西南地区义务教育质量。
- 张丕芳
- 西南地区基础教育经费投入的调查报告被引量：1
- 2010年
- 通过深入的实地考察,我们发现西南地区基础教育特别是义务教育的经费状况已经明显改善。但是,仍旧存在办学条件特别是基础设施严重落后、学校办学经费困难、人们对政府相关工作的满意度偏低的问题。因此,西南地区各级政府应进一步把基础教育摆在优先发展的战略地位上来,加大对基础教育的重视力度;应建立以中央和省级财政为主的基础教育经费筹措体制,进一步加大中央和省级财政对西南基础教育的投入力度;要在尽快实现财政性教育经费占国民生产总值比重4%以上这个目标的基础上,进一步解决历史上遗留下来的对教育的欠账问题;与此同时,加强县级政府特别是县级教育行政部门在教育经费管理方面的责任与权力。
- 张丕芳廖其发
- 关键词：基础教育经费
- 论教师专业发展理念转变下高师教育评价方式的变革被引量：1
- 2011年
- 随着教师专业发展理念的转变,师范教育在目的上不仅要把师范生变成能胜任中小学教学工作的"准教师",更要为其未来专业发展奠定基础;在内容上不仅要注重知识、技能的传授,还要重视反思意识的养成与研究能力的培养。要保证师范教育的变革,高师院校的教育评价方式也必须做必要的调整:评价内容从单一到多元;评价功能从注重管理到促进发展;评价方法实现"质"与"量"统一(档案袋评价与数量化考试的融合)。
- 黎平辉
- 关键词：教师专业发展
- 中小学女性教师面对晋升的压力与困惑分析——基于中英西南基础教育项目的调查被引量：6
- 2012年
- 中英西南基础教育项目在逻辑框架的验证指标中提出：“到项目结束时，与基线相比，省教育厅及县教育局的管理者、项目管理人员和农村学校女教师和女校长比例得到增加，尤其是女校长人数明显增加。”根据前期基线调研数据显示：在356位小学校长中只有11位女校长，在87位中学校长中只有一位女校长。除此之外，女性在成为校长之前要经过更长一段时间的等待，女校长的平均年龄为40岁，相比较而言，男校长的平均年龄为37岁。为什么会有这些现象，原因是什么？
- 李娟王长中
- 关键词：教育项目女性教师平均年龄
- 西南少数民族地区学校女性领导力提升的本土化策略研究被引量：1
- 2016年
- 中英西南基础教育项目是针对中国西南少数民族地区开展的一项教育援助项目。根据"女性领导力行动研究"调研中获得的信息,西南少数民族地区女教师不足1/3,女校长更是奇缺。为此,本文提出少数民族地区学校女性领导力提升的本土化策略思考:从试点到推广,实现自下而上与自上而下的联动;基于共同利益的性别平等目标建构;建立国家、省、县多层级及多元化的工作团队;从女性的真实困境和内在需求出发提升领导力。
- 张莉莉郑新蓉
- 关键词：西部贫困地区女性领导力本土化策略
- 从受援国到援助国:中外基础教育合作项目经验与国际教育援助启示——基于SBEP在广西壮族自治区执行的个案分析被引量：1
- 2012年
- 中外合作背景下的广西少数民族基础教育均衡化行动与经验体现出五个特点:国际国内区内三方视野融合;政府、高校和社区组成行动联合体;乡、村、屯三级行政中的弱势群体是行动关注的核心;突出强调对女性权利的尊重与赋予;重点考量社会支持体系的建立和完善。项目所体现出的教育国际化理念以及对我国少数民族地区基础教育带来的积极推动启示我们:应当设计"项目反哺行动",实现由受援国到援助国的转变,让更多更需要的地区和儿童受益。
- 徐莉
- 关键词：教育合作国际教育援助
- 论教育评价中审美意蕴的开掘--以档案袋评价为例被引量：4
- 2012年
- 审美就是人在他所创造的世界中直观自身。教育评价①中审美意蕴的开掘是指在评价中通过确证人的主体地位以及人的精神力量,充分调动学生的感性,使其在和谐自由的氛围下创造性地完成个体的全面发展。这一目标的实现,需要当代教育评价从理念、功能、方式等方面进行必要的改革。
- 郭文黎平辉
- 关键词：教育评价档案袋评价
- 参与式教学在“教育科学研究方法”课堂中的运用被引量：11
- 2011年
- 根据"教育科学研究方法"的教学现状和参与式教学的特点,让学生在学习中参与,在参与中研究,形成了"参与—学习—研究"的教学模式。通过在主动学习中参与教学设计、在理例学习中进行模仿练习、在教师导引中探索课题设计、在小组合作中进行调查研究、在见(实)习活动中学做行动研究、在交流共享中展示研究成果等方式,提高了学生学习的积极性和主动性,使学生在参与中感受、体悟教育研究的魅力,在实践、探究过程中,享受教育科学研究方法带来的成功与喜悦。
- 姚便芳
- 关键词：参与式教学教育科学研究方法
- 民族村寨女教师发展的文化机制
- 2011年
- 教师发展是一个教师与文化环境的双向互动过程。相对于汉族地区、城镇以及男性教师,文化环境的影响对于那些生活工作在民族村寨里的女性教师们来说显得尤为突出,当＂少数民族＂＂农村＂＂女性＂这三种属性集于一身的时候,她们遭遇着更为尖锐的矛盾与冲突以及更为复杂与艰难的文化困境,这都对她们自身的发展有着重要的影响。
- 徐莉
- 关键词：民族村寨文化机制女性教师互动过程汉族地区男性教师
