国家自然科学基金(30470566)
- 作品数：11 被引量：45H指数：4
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- 相关机构：苏州大学附属第三医院常州市第一人民医院苏州大学附属第二医院更多>>
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- 癫痫儿童数学认知功能的事件相关电位研究被引量：3
- 2009年
- 目的采用数学事件相关电位（ERP）对癫痫患儿进行临床应用研究。方法采用计算（加、减、乘法）刺激方式，对15名癫痫和11名正常对照组分别进行ERP检测并对其进行比较分析。结果（1）癫痫组数学认知ERP．N2、P3波幅明显低于正常儿童；ERP—P3潜伏期明显长于正常对照组（P〈0．05）。（2）癫痫儿童计算反应时间明显长于正常对照组[加法（949．0±167．2）ms，减法（1007．3±166．5）ms，乘法（985．0±153．6）ms；加法（769．5±149．5）ms，减法（799．5±176．7）ms，乘法（794．6±167．3）ms，P〈0．05]，计算错误率明显高于正常对照组[加法（18．8±13．0）％，减法（33．1±21．1）％；加法（6．4±4．4）％，减法（7．54-7．4）％，P〈0．05]。结论癫痫患儿存在加法、减法、乘法等方面的数学认知功能的障碍，ERP也许可作为监测癫痫数学认知障碍的量化指标。
- 王苏弘庞高峰谢娜李梅任艳玲杨文董选
- 关键词：癫痫儿童数学事件相关电位
- 正常儿童汉字语义事件相关电位的研究被引量：4
- 2006年
- 目的:探讨单个汉字语义刺激正常儿童的事件相关电位,对三种不同类别(有关联、无关联、假字)ERP的特征进行比较研究。方法:对31名10岁的儿童采用加拿大Stellatesystems32道数字化无纸脑电图仪,并用单个汉字语义刺激模块进行检测。刺激信号同步触发,脑电图(EEG)同步记录,从EEG中提取三种不同类别刺激的ERP,对P2和N2进行分析。结果:单个汉字语义有关联的P2及N2潜伏期与无关联,假字组相比有显著性差异(P<0.01);波幅无显著性差异(P>0.05);N2波广泛分布头皮各区,左右大脑半球无明显差异(P>0.05)。结论:三种不同类别的ERP波形及潜伏期各不相同;N2是语义刺激ERP的主成分,P2可认为与儿童语义的早期理解有关。
- 刘小军董选赵合庆王苏弘杨伊林孟平徐枫
- 关键词：儿童事件相关电位
- 利他林对注意缺陷多动障碍患儿注意能力影响的ERP研究
- 2006年
- 目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的视觉空间注意刺激诱发的事件相关电位(ERP)特征,并研究利他林(MPH)对其影响。方法:采用有效提示、无效提示刺激模块对22名ADHD患儿和22名年龄匹配的正常儿童进行ERP检测和记录其行为学表现。ADHD患儿在服MPH前和服MPH后2 h分别接受两次ERP检测。结果:与正常对照组相比,ADHD组在服MPH前,额部N2波潜伏期显著延长(P<0．05),各导联P2、N2波波幅显著降低(P<0．05);服MPH后2 h额部N2波潜伏期显著缩短(P<0．05),各导联波幅显著增高(P<0．05);服MPH后2 h各导联P2、N2波的潜伏期及波幅与正常对照组比较差异无显著意义(P>0．05)。结论:视觉空间注意ERP可以客观检测ADHD患儿注意缺陷的存在及程度,为临床诊断和评价MPH疗效提供了客观依据。
- 任艳玲董选王苏弘苏润萍盛未陈小奕
- 关键词：注意缺陷多动障碍事件相关电位利他林
- 认数及计算事件相关电位的相关性研究被引量：4
- 2005年
- 目的研究认数及计算刺激诱发事件相关电位(ERPs)的相关性。方法分别用两位阿拉伯数字和10以内加减法算术题,对26名健康大学生进行认知测试,刺激信号触发与数字化脑电图(EEG)记录同步,提取认数和计算的ERPs,分析ERPs特征及其发生源。结果认数和计算刺激均诱发波形类似但潜伏期不同的正向和负向的ERPs成分,认数ERPs的潜伏期明显短于计算ERPs;ERPs总平均图显示认数和计算ERPs电活动均在顶叶能量最高。结论计算认知过程比认数认知过程复杂,可能认数及计算的神经电生理基础不同,属两种不同加工过程。进行认数和计算数字加工任务时,主要激活的脑区在顶叶。
- 黄金忠董选赵合庆杨玉霞刘小军孟平徐枫
- 关键词：脑电图
- 汉字刺激正常儿童认知电位的研究被引量：1
- 2005年
- 目的:探讨8岁组正常儿童汉字刺激产生认知电位的特征。方法:对53名正常儿童采用加拿大StellateSystems32道数字化无纸脑电图仪,并用汉字、韩字,汉字打乱形式三种刺激模块检测(包括常规及快流方法)。刺激信号同步触发,脑电图(EEG)同步记录,从EEG中提取认知电位(RP),事件相关电位(P300)进行分析。结果:RP及P300潜伏期各不相同,RP的潜伏期较P300潜伏期早;汉字潜伏期最短,对照组汉字打乱形式较韩字潜伏期长;常规及快流二种刺激方法比较无显著性差异;汉字刺激在枕前后部记录认知电位最大。结论:汉字刺激RP及P300将有助于评估儿童认知功能的发展。
- 董选何晓红杨玉霞孟平付亚平
- 关键词：认知电位P300潜伏期RP正常儿童儿童认知
- 正常儿童视觉空间注意ERP的研究被引量：1
- 2006年
- 目的:研究正常儿童空间视觉注意刺激诱发的事件相关电位(Event-RelatedPotentialsERP)的特征。方法:采用有效提示、无效提示刺激模块(即PosnerCue)对30名8岁儿童进行检测。刺激信号同步触发,数字化脑电图(EEG)同步记录,使用德国的Besa软件从中提取ERP进行分析。结果:同一导联脑枕后部同一导联有效提示的N1、P2波幅大于无效提示(P<0.05),潜伏期无差异(P>0.05);脑顶前部有效提示的P1波幅大于无效提示,N1波幅则小于无效提示(P<0.05),潜伏期无差异(P>0.05);脑顶前部导联的N1潜伏期长于枕后部导联(P<0.05)。结论:处理有效刺激的投入大收益也大,处理无效刺激的投入小收益也小,但儿童易受差异信息的干扰使得收益发生改变;二者的处理时程相似。
- 陈小奕孟平董选刘小军王苏弘徐枫
- 关键词：事件相关电位儿童
- 正常儿童与成人反应抑制功能的fMRI比较研究被引量：8
- 2009年
- 目的:采用fMRI结合持续性操作测试(CPT)探讨正常儿童反应抑制能力的特点。材料和方法:对正常儿童与成人各12名在执行CPT任务的同时进行全脑血氧水平依赖对比的fMRI扫描,数据处理后得到的两组脑功能活动图对比。结果:儿童组在中央额前叶和扣带回激活的强度和区域明显小于成人组,在小脑、右侧前额叶腹外侧皮层比成人组激活明显;儿童组在左侧岛叶、成人组在梭状回有激活。结论:儿童的执行功能随着中央额前叶和额前叶背外侧皮层的发育而逐渐完善,且其在执行反应抑制时依赖更多的脑区协调,提示儿童执行反应抑制与成人采取的策略可能不一致。
- 庞高峰王苏弘马岭刘冬柏陈杰任艳玲董选
- 关键词：持续性操作测试
- 视听整合持续操作测试商数对注意缺陷多动障碍儿童脑电生物反馈疗效评估研究被引量：9
- 2010年
- 目的 通过视听整合持续操作测试（IVA-CPT）探讨脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的短期疗效.方法 23例符合美国精神障碍诊断与统计手册第四版（DSM-IV）的ADHD,接受脑电生物反馈治疗20次,并通过治疗前后IVA-CPT测试对其疗效进行评定.结果 训练后ADHD患儿IVA-CPT16项的反应控制商数[治疗前（58.3±32.9）分,治疗后（99.3±12.6）分,P＜0.05]和注意力商数[（54.4±34.0）分,（84.1±15.9）分,P＜0.05]显著提高.结论 脑电生物反馈短期治疗对ADHD疗效肯定,尤其对多动-冲动症状改善明显.
- 马岭任艳玲王苏弘董选
- 关键词：注意缺陷多动障碍视听整合持续操作测试脑电生物反馈
- P300对注意缺陷多动障碍儿童哌甲酯治疗的疗效预评价被引量：1
- 2005年
- 目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童服用哌甲酯治疗前后认知电位(P300)变化,以此指标指导ADHD儿童治疗。方法对22例ADHD儿童采用视觉诱发电位刺激,检测其服用哌甲酯治疗前后脑视觉诱发电位P300潜伏期和波幅变化。结果服用哌甲酯后P300潜伏期明显缩短(P<0.01),波幅变化无差异(P>0.05)。结论ADHD儿童服用哌甲酯前后P300潜伏期变化可指导临床ADHD儿童治疗。
- 盛未杨玉霞董选
- 关键词：注意缺陷多动障碍哌甲酯P300
- 注意缺陷多动障碍儿童反应抑制功能的磁共振成像研究被引量：8
- 2008年
- 目的探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童执行高级反应抑制脑激活的模式和功能状态。方法对12例注意缺陷多动障碍儿童（ADHD组）和12名正常对照者（对照组）检测执行持续性操作测试任务（CPT）时的功能磁共振成像（fMRI）和行为学，并采集全脑血氧水平依赖对比的fMRI扫描数据。结果（1）行为学检测，ADHD组的击中数[（18．6±4．1）个]少于对照组[（22．8±1．8）个]，反应时间[（579±56）ms]长于正常对照组[（510±35）ms；均P〈0．01]，漏击数[（6．3±4．1）个]和错击数[（3．9±2．4）个]均多于对照组[（2．2±1．9）个和（1．9±1．0）个；P〈0．01-0．05]。（2）fMRI检测，ADHD组扣带前回、前额叶腹外侧、尾状核和小脑激活弱于对照组（P〈0．05，未校正，体素值〉20）。结论ADHD儿童反应抑制功能存在缺陷，其扣带前回、前额叶、基底节及小脑的功能低下。
- 刘冬柏董选王苏弘陈杰邢伟任艳玲
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动磁共振成像持续性操作测试
