全国教育科学“十一五”规划国家重点课题(ACA070004)
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 相关作者：何克抗魏顺平路秋丽陈国松许晓东更多>>
- 相关机构：北京师范大学高等教育出版社中央广播电视大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教学设计电子绩效支持系统设计研究被引量：2
- 2009年
- 在教师教育技术能力远程培训中,教学设计能力的培训仍然是培训的重点和难点。本研究从全国中小学教师教育技术能力培训实际需求出发,提出构建一个具备教学设计方案编写全过程支持功能以及教学功能的教学设计电子绩效支持系统(ID-EPSS)。在文献调研的基础上,笔者设计了ID-EPSS的体系结构,并给出了实现ID-EPSS所需的若干关键技术,为今后ID-EPSS的开发打下了良好基础。
- 魏顺平何克抗
- 关键词：教育技术能力教师培训教学设计电子绩效支持系统知识工程
- 教学设计自动化语义模型及其实现方法被引量：5
- 2009年
- 教学设计自动化属于教学设计研究领域的一个重要课题,国内外多位学者曾提出教学设计自动化理论,并设计开发了多种教学设计自动化工具。本研究通过对国内外教学设计自动化理论研究成果的系统梳理,揭示出已有理论存在教学处方粒度偏大或偏小的不足,并从实际需求出发,构建了基于教学设计模板、教学模式、优秀教学设计方案、课程标准、教学设计学科本体等多个知识库的教学设计自动化语义模型。为实现这一模型,作者给出了基于文本挖掘的教学设计学科知识库半自动建构的理论与方法,以及相应工具开发的技术路线。该模型可用于支持中小学多学科教学设计,以及理论知识学习的教学设计自动化工具的开发,能够为当前正在开展的教师教育技术能力培训提供智力支持。
- 魏顺平路秋丽何克抗李宇翔
- 关键词：教学设计自动化教学设计语义模型知识工程
- 基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法研究——以教学设计学科领域本体建设为例被引量：14
- 2008年
- 目前知识工程研究已逐渐成为教育技术学研究领域的热点问题,其中构建领域本体是知识工程的一个重要方面。从已有的基于本体的应用研究来看,领域本体可以在学习者模型建立、网络教学支撑平台开发、智能答疑系统开发、资源库建设等诸多方面发挥重要作用,而构建领域本体是各种应用得以实现的前提。然而构建领域本体是一项浩大的工程,需要大量领域专家的参与,当前是手工完成的,建设周期长。面对一个知识迅速增长的时代,仅仅依靠领域专家来手工构建领域本体显然不能满足需求。因此,本研究提出一种基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法,即借助于面向文本的智能信息处理技术从教科书或科技资料中提炼出概念、概念定义和概念之间的关系,并辅之以学科专家和知识工程师的参与,从而加快领域本体建设速度。整个构建过程由"文献材料选取"、"文献材料文本处理"、"概念关系标注"、"形式化表示与存储"、"知识库评价"等五个环节组成,涉及信息提取、中文分词、术语自动提取、术语定义自动抽取等技术以及基于术语部件的概念间属种关系、并列关系半自动发现方法和基于术语互信息值的概念关联关系半自动发现方法等方法。文章还针对当前开展的全国中小学教师教育技术能力培训的学习资源需求,选取"教学设计"这一课程作为研究个案,以基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法来建设教学设计学科领域本体,以便进一步丰富和优化教师教育技术能力远程培训的学习资源。
- 魏顺平何克抗
- 关键词：领域本体文本挖掘教学设计知识工程
- 基于辅修专业的国家精品课程共享模式构建被引量：2
- 2009年
- 作为我国高等教育"质量工程"的重要部分之一,国家精品课程的建设工作已经如火如荼地开展了6年时间,取得了巨大的成绩,但在推广、使用和共享的过程中也面临一些问题。其中国家精品课程可持续共享的问题尤为突出,受到了教育主管部门、各级高校和社会大众的广泛关注。本文依据国家精品课程的产品属性,分析了可能存在的三种共享模式,提出了分层次资源共享的思想,构建了基于辅修专业的国家精品课程共享模式。
- 许晓东陈国松
- 关键词：国家精品课程共享模式准公共产品
