国家社会科学基金(12BSH013)
- 作品数：22 被引量：161H指数：6
- 相关作者：陈新忠卢瑶张惠董泽芳程为民更多>>
- 相关机构：华中农业大学武汉大学华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 农业技术推广人才的演进历程与成才规律被引量：6
- 2013年
- 历史嬗变视阈下,农业技术推广人才经历了个体行为、农官系统、兴农学者和技术人员4个演进时期,逐渐向科技专家时期转型。其数量由少到多,正在向精英群过渡;技术由低到高,正在向尖端化过渡;能力由单一到综合,正在向复合型过渡。农业技术推广人才并非每位农业技术推广人员可以担当和炼就,而是需要具备爱农强农的思想素质、熟谙三农的知识素质、术有专攻的技术素质、奔波不倦的身体素质以及感染民心的宣讲素质。促进有志于农业技术推广的人员成为农业技术推广人才要因势利导,遵循内源生发规律、政府推动规律、群众需求规律、技术适用规律、教育塑造规律和技企合作规律。
- 陈新忠李名家
- 关键词：演进历程成才规律农业生产管理
- 社会认同视域下教会大学农村公共服务研究
- 2016年
- 社会认同是指社会个体对特定社会群体在情感上的归属感,需要从社会群体对个人自身利益满足等方面获取与实现。19世纪中后期,教会大学伴着西学东渐的潮流,跻身中国高等教育的舞台。虽然产生的背景复杂,文化侵略的原罪难辞,但面对来自中国社会各个阶层的抵制,教会大学在基督教服务理念的指引下,利用他们在医学、农学、林学、植物学和社会学等现代科学知识方面的优势资源,为农村平民子弟免费提供教育机会,在中国农村开展广泛的普及教育、农业科技帮扶、乡村社区建设、基础医疗卫生等公共事业服务,赢得了中国众多底层个体的社会认同,奠定了教会大学在华百年发展的坚实基础。借鉴教会大学的服务理念和做法,中国大学应在去功利化中推进服务社会的务实程度和贡献力度,在与社会的融合中建设一流学科和一流大学。
- 杨习超陈新忠
- 关键词：社会认同农村公共服务西学东渐社会服务
- 区域共同体视域下高校与社区发展的协同创新——以湖北省为例被引量：4
- 2016年
- 社区是一定区域范围内的基本团体或基本组织,社区的发展与稳定是区域经济发展的基石与保障。高校与社区双向互动的过程中存在师资队伍、优秀青年学子、物质资源、科研资源等方面的比较资源优势,而社区在实践教学平台、思想道德教育资源、特殊师资来源等方面对高校有着一定的"反馈"作用。高校在推进社区经济建设中注重发挥"孵化器"、"智囊团"、"驱动器"、"加速站"和"思想库"作用。为此,我们可以探索从高校服务社区发展的TGIS协同发展实践机制;内生化、长效化、制度化的激励机制;"大学生领导力教育"项目载体;国家地方的法律法规保障机制等四个方面的保障措施来推进高校在服务社区经济建设中的作用发挥。
- 易小芳
- 关键词：协同创新
- 大学生学业拖延与网络成瘾关系的实证研究——以华中农业大学为例被引量：3
- 2016年
- 随着互联网的发展和网民规模的扩大,网络成瘾在大学生中蔓延,影响着大学生的学业成就和成才质量。学业拖延的大学生心理社会适应能力显著低于一般个体,面对社会生活中的挫折时,容易选择网络作为对现实的退缩和逃避,甚至形成网络成瘾。因此,在以往研究的基础上,通过使用成熟的大学生学业拖延量表和网络成瘾量表对大学生进行问卷调查,来探讨大学生网络成瘾和学业拖延的关系,以期为大学生顺利完成学业、健康使用网络提供理论依据和实践指导。
- 陈新忠卢瑶
- 关键词：大学生学业拖延网络成瘾
- 学校育人功能的反思与重构被引量：1
- 2017年
- 学校教育中"教"与"育"本应相辅相成,相互促进,然而现代学校二者却彼此隔膜,甚至相互孤立。受功利化社会环境影响,目前我国学校教育中重"教"轻"育"、重"研"轻"育"、重"效"轻"育","教""育"分离等问题突出。遵循教育规律和人类现阶段的教育目的,复原和强化学校育人功能,亟需端正学校办学理念,完善学校教育制度,重构教育评价体系,营造育人的社会氛围。
- 程为民陈新忠
- 关键词：育人功能办学理念教育制度社会氛围
- 法国高等教育分流模式发展的新趋向被引量：3
- 2013年
- 博洛尼亚进程作为欧洲一体化的重要组成部分,其实施为法国高等教育分流体系注入了新的发展动力,使之呈现出一系列新的发展趋向,分流体制由"双轨分离"走向"欧洲一体化",分流时机由"三段分流型"走向以欧洲学分转换和积累体系为基准的"适时转流型",分流依据由"阶层配置型"向"适才选拔型"过渡,分流领域更加强调职业教育特色突出的流型结构,更具多元化的分流形式使法国逐步由"终身化教育"向"学习化社会"迈进。这些发展对于法国高等教育不断走向灵活、开放、民主等都有着重要意义。
- 张惠董泽芳
- 关键词：高等教育
- 教育哲学的百年演进及发展趋向被引量：1
- 2018年
- 百年来,围绕教育为何而存在、如何培养人、怎样发挥教育的社会作用等方面,进步主义、要素主义、永恒主义等教育哲学流派纷纷登上历史舞台,针对科学与人文、本真与效率、知识与技术等教育倾向和侧重问题展开争辩、维护或重新确立。整体而言,教育哲学流派百年来能够兴衰更替地有序演进,缘于其主流学派在批判现实中追求美好,在兼收并蓄中完善理论,在应用实践中推动改革,在反思变革中引领社会。教育哲学流派百年演进的历史预示着未来教育哲学思想的演进方向:科学主义与人本主义将在教育中更加融合,全纳化、终身化、个性化将成为教育的重要内涵,科学教育哲学将居于新世纪教育哲学的主流,分化和整合在未来教育哲学中将更加深入。
- 陈新忠金笑阳
- 关键词：教育哲学流派演进
- 我国高等教育公平研究的现状、热点与前沿——基于CNKI数据库2005-2014年文献的可视化分析被引量：3
- 2016年
- 21世纪以来,高等教育公平为社会各界所关注,亦成为学界研究的重要主题。本研究以中国知网2005-2014年收录的4681篇高等教育公平文献为样本,运用文献计量学方法和网络引文分析软件Cite Space对样本文献的发表年代、发表期刊、研究机构、研究热点等分布情况进行了分析。研究发现,学界对高等教育公平的研究热点由高等教育量的公平向高等教育质的公平拓展,包括高等教育机会公平、高等教育过程公平和高等教育制度公平。受社会发展、国家政策影响,研究前沿具有时代性、传承性和综合性等特征。
- 陈新忠卢瑶
- 关键词：高等教育公平
- 当代大学生中华优秀传统文化认同状况分析——基于国内十余所高校700名大学生的问卷调查被引量：62
- 2016年
- 对国内10余所高校当代大学生中华优秀传统文化认同状况进行实地调查,研究发现:当代大学生基本认同中华优秀传统文化价值内涵,但对中华优秀传统文化的整体认知较为欠缺,对中华优秀传统文化的类别认知存在较大的差异,其了解中华优秀传统文化的主要途径是课堂学习。高校应加强中华优秀传统文化教育,将传统文化教育融入高校课程育人、实践育人和校园文化育人环节中,注重培养当代大学生自身树立对中华优秀传统文化的正确认知,肩负起传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。
- 程为民熊建生
- 关键词：大学生中华优秀传统文化文化认同
- 创新人才培养:特区实验的困境与出路——以华中农业大学“张之洞”班10年探索为例
- 2017年
- 高校创新实验班是我国高等院校实施教育改革、探索创新教育模式的重要试验,是大学整合全校力量尝试培养本科创新人才的教育特区。通过对华中农业大学"张之洞"班10年探索研究发现,特区实验班的学生在学业成绩、科研参与、毕业去向、社会工作等方面比同级同类普通班学生略好,但成效并不显著。强化创新人才培养,特区实验实施方需要进一步凝练创新人才培养理念,优化课程设置,完善实践平台,落实以研促教,充分发挥导师的帮带作用。
- 陈新忠蒋蓓蓓
- 关键词：创新实验班
