中山市教育科研立项课题
- 作品数：198 被引量：218H指数：7
- 相关作者：曹丽萍余姜德冷令梁本来漆杰峰更多>>
- 相关机构：中山职业技术学院中山火炬职业技术学院华侨中学更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启发
- 2023年
- 新课标颁布以来,高考物理情境化试题明显增多,如何在日常教学中进行有效情境创设越来越受到重视。以“超重和失重”为例,对新课标颁布后2018—2022年间的文献进行整理归纳,以情境化教学设计和情境化实验创新为主要关注点,分三个部分进行综述,并对超重和失重的情境化教学提出一些想法与思考。
- 古启蒙
- 关键词：情境化教学
- 高职物流专业英语教学基础知识与应用技能并重的研究
- 2011年
- 本文从高职物流专业英语教学现状及社会需求调查研究出发,在对调查结果进行差异性分析的基础上,提出在高职院校物流专业英语教学中并重基础知识与应用技能的迫切性,并结合工作岗位需求及教学相关理论,探讨了在物流专业英语教学中如何实现两者的并重。
- 龙俊陈永亮
- 人教版新教材《分子与细胞》生物学核心素养解读——以“科学探究”素养为例
- 2020年
- 本文通过对人教版新教材《分子与细胞》进行统计分析,发现有关“科学探究”素养中各素质能力培养内容出现的次数与比例,观察能力(6,13.63%)、提问题能力(6,13.63%)、制定方案能力(13,29.54%)、获取数据能力(5,11.36%)、表达交流能力(14,31.81%),对应的水平层次占比分别为,水平1(5,11.62%)、水平2(21,48.83%)、水平3(12,27.9%)、水平4(5,11.62%),并就探究性教学提出相应的教学改进建议,提出创设环境培养学生的生物科学探究素养,组织以活动为核心的教学活动加强探究式教学的建议。
- 谢骄邓过房高泽群
- 关键词：教学
- 优化实验设计 整合教学内容——以“沉淀溶解平衡”的实验教学设计为例
- 2023年
- 结合学生常见思维误区,通过增补、组合实验等方式优化实验方案设计,帮助学生正确理解“难溶”“易溶”等概念,建立“沉淀溶解平衡”模型,形成沉淀的生成、溶解与转化的基本思路,建构沉淀溶解平衡知识体系,实现教学内容结构化设计,促进学生化学学科核心素养提升,落实立德树人根本任务。
- 成方
- 关键词：沉淀溶解平衡教学内容
- 构建“五段式”顶岗实习的教育质量监控体系的探索
- 2014年
- 顶岗实习是高职院校实践性教学的重要环节,也是学生实践技能的重要途径,是学校教育和就业岗位"零距离"的桥梁。本文以中山火炬职业技术学院电子工程系"五段式"顶岗实习为例,根据国家教育部的指导方针,依据高职院校技能型人才培养要求,通过问卷调查、走访、考察等多种形式,构建了针对"五段式"顶岗实习的教学质量监控体系。
- 宋国翠郭艳平晏华成
- 关键词：高职教育顶岗实习教学质量监控
- 基于网络授课的信息技术课堂教学模式建构与实施
- 2022年
- 文章从一线教师的视角,根据网络授课的特点,结合加涅的信息加工理论制定了教学实施策略,设计了在线同步教学的流程,并以广州市初中信息技术教材中《数据的处理与分析》单元模块的教学内容为例,介绍了开展在线同步教学的实施过程,并从知识的习得情况、学习兴趣和学习状态的表现、迁移运用能力的表现三个维度来分析教学实践的效果。
- 余宇平
- 关键词：线上教学教学效果
- 小学数学建模数字化教学策略的实践研究被引量：2
- 2022年
- 运用数字化教学手段帮助学生进行数学建模,能促进学生思维能力的发展,引发深度学习。然而,数学建模在小学阶段却一直被“冷落”,尤其是一线小学教师,对数学建模关注度还有待提高。文章以学生自主录制微视频作为数字化教学重要手段,从创设情境、精准语言、图式概括等几个方面入手,关注数学建模应用,增强数学建模意识,提高数学建模能力,以期能让学生运用知识体系解决实际问题,提高小学数学课堂效率。
- 陈定坤
- 关键词：小学数学数学建模数字化思维能力
- 例谈初中古诗词群文阅读文本组元方法
- 2023年
- 文章结合实例,从同一主题,不同人生;文化传承,基因挖掘;写法一致,特质不同这三个不同层面,论证初中古诗词群文阅读文本组元的方法。
- 邹正华
- 关键词：古诗词
- 基于变式教学的逻辑推理核心素养的培养——以“含指对数的函数的奇偶性问题”为例
- 2020年
- 一、关于核心素养的认识和教学设计的思路2017版课程标准指出:逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.其主要包括两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;另一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要为演绎.逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的重要保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质.
- 李文东
- 关键词：数学结论数学体系逻辑推理思维品质课程标准
- 基于SOLO评价理论的现代文阅读思维提升策略被引量：1
- 2017年
- 随着基础教育课程改革的不断深入,核心素养成为各学科讨论的焦点。核心素养从一个政治性话语到学科话语,充分体现了课改的决心与力度。语文核心素养也就相应的成为了语文学科讨论的话题,它包括语言、思维、审美、文化四个层面。其中思维层面的语文核心素养重在＂发展与提升＂思维。在具体的教学中,大多数老师只把思维培养放在作文环节,忽略了现代文教学中思维的培养,
- 帅巍巍
- 关键词：SOLO审题能力文章主旨学术能力百亩
