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黑龙江省高等教育教学改革工程项目(无)

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇角色
  • 1篇角色转变
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色转变
  • 1篇教学

机构

  • 1篇黑龙江八一农...

作者

  • 1篇刘永悦
  • 1篇章磷
  • 1篇康忠伟

传媒

  • 1篇物流工程与管...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
研究性教学中教师角色转变实现的途径
2014年
研究性教学是目前高校教学方法改革的重要实践之一,在此过程中,教师必须树立科学的教育观,在实施研究性教学过程中更新观念,重新认识和诠释教师角色。文中从明确教师角色为起点,从教师、学生、学校和社会四个方面系统的分析教师角色转变实现的途径。
刘永悦章磷康忠伟
关键词：研究型教学教师角色
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共1页<1>
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