教育部人文社会科学研究基金(12YJA751007)
- 作品数:4 被引量:6H指数:2
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- 朱自清诗歌教学活动及其影响被引量:2
- 2012年
- 朱自清的诗歌教育作为其诗歌研究的实践形态,以其深厚的学术根底为基础,往往留存着其诗歌研究的基本理路与学术风格。诗歌讲义是其诗歌研究向课堂的自然延伸,表面零散,却内蕴着一以贯之的思致与学理,凸显出感悟、学理与诗史视界相融合的基本特性。"按而不断"更是其精髓所在,"按而不断"并非"无断",而是将论断蕴含于论证过程之中。其诗歌课程注重作品分析与课外创作相结合。课外诗歌作业既是其诗歌课堂的有效检验手段,更是学生走向诗歌创作的重要途径。游山玩水、读诗会和校园文学社团活动,是师生交游与言传身教的重要方式。朱自清以其诗人、诗论家兼名教授的特殊身份,不仅注意发现诗歌新苗,还帮助修改诗作和推荐发表,并热情为学生诗集写序,将之推向诗坛,体现出深厚的舐犊之情。
- 陈学祖
- 关键词:诗歌教育诗歌教学言传身教
- 废名新诗观念与晚唐诗词被引量:3
- 2013年
- 废名经由晚唐诗词为主的旧体诗词之阅读、理解与阐释,进而发掘其所蕴含的"现代性"因素,并以之建构其关于新诗的基本观念。对晚唐诗词"诗美"特质的重新阐释,不仅是他批评白话诗人及其作品的重要参照,而且其中的某些因素也成为其判断新诗诗人、诗作优劣得失的基本依据。
- 陈学祖
- 关键词:废名
- “胡适之体”创作路径及诗史意义被引量:1
- 2017年
- 由于胡适在初期白话新诗诗人中的领袖地位,其新诗体式便成为了此期诗人们从事新诗创作的"法典",而其《论新诗》也成为了初期白话诗人们的"金科玉律",从而形成了所谓的"胡适之体"的新诗。事实上,"胡适之体"之创作包含三种基本路径:其一是沿袭唐宋诗基本格式或者依着唐宋词调填词;其二是对唐宋诗词体式进行改编与删节;其三则是用现代汉语来翻译或者改写西方诗歌。前二者所产生的新诗成为了唐宋诗词之现代版,后者形成的新诗则是西诗之汉译版与改写版。"胡适之体"创作的三种方式,不仅是初创期新诗创作的基本路径,也是后来的新诗诗人们诗歌创作的基本范式,具有典范意义。
- 陈学祖
- 关键词:唐宋诗词西方诗歌
- “化古”与“化洋”:中国现代新诗对唐宋诗词“诗美”之转化
- 2014年
- '化古'与'化洋'是中国现代新诗诗美建构过程中必然面对的问题。就其对唐宋诗词之选择与转化而言,初期白话诗派倾向于宋诗与词,新月派偏重于晚唐诗与婉约词,象征派对晚唐诗与姜夔等具有浓厚的象征色彩的词作更感兴趣,而现代派则直接取道于晚唐诗词。换言之,中国现代新诗诗人对于唐宋诗词'诗美'因素的选择、转化及结果如何,取决于诗人已有的诗歌阅读经验与审美心理结构。
- 陈学祖