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江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-h201101017)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学校课程
  • 1篇学校课程建设
  • 1篇政策文本
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇校本
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇教育质量提升
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇基础教育

机构

  • 2篇江苏省教育科...

作者

  • 2篇喻小琴

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教育质量提升的区域政策文本解读——以江苏省部分市、县(区)为例
2013年
区域政策文本是透析各地教育行政部门在教育质量提升实践中相关作为的一个较有说服力和较有独特性的视角。以江苏省部分市、县(区)为例,通过对与基础教育质量相关的区域政策文本进行解读,可以呈现并分析教育质量提升在区域政策层面的现状与经验、问题与缺失,从而为区域教育政策制定乃至更大范围教育政策的制定提供合理性政策建议。
喻小琴
关键词：基础教育教育质量提升
普通高中学校课程建设的视域转向
2014年
普通高中多样化发展给学校课程建设带来了挑战,提出了新的要求。普通高中必须在认识学校课程建设现状的基础上进行批判、建构,实现学校课程建设的不断完善。本文以江苏省普通高中学校课程建设发展现状为基础,对学校课程建设校本取向的局限进行了分析,认为面向区域是普通高中学校课程建设视域转向的重要选择,明确了区域视野下普通高中学校课程建设的实践行为。
喻小琴
关键词：学校课程建设
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