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博士科研启动基金(BSQD12015)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇目的性
  • 1篇互动
  • 1篇互惠
  • 1篇互惠性
  • 1篇教师
  • 1篇教师导师制

机构

  • 1篇湖北工业大学

作者

  • 1篇黄广芳

传媒

  • 1篇湖北工业大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
导师制新解:一种合作性质的人际互动模式被引量：1
2012年
教师导师制是一种成本低、时效性强的教师专业发展模式,在教师教育领域已日趋受到重视。本质上而言,它是一种具有合作性质的人际互动模式,具体体现在其目的性、规则性、互动性和互惠性这四个方面。这四大核心特征也分别折射出了导师制的现实与理论依据、指导的原则与规律、合作的模式与层次以及功能与效果的指向性。在实践中,只有深刻领会教师导师制的核心内涵,才有助于避免"导而不力"和"导而无效"的后果,使其在教师专业化运动中发挥最大的作用。
黄广芳
关键词：教师导师制目的性互惠性
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