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广西民族师范学院资助项目(XYYB2011021)

作品数：3 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 1篇适应基础教育
  • 1篇数学方法论
  • 1篇数学教育
  • 1篇民族
  • 1篇民族地区
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程教学
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学
  • 1篇方法论
  • 1篇高师数学
  • 1篇高师数学教育

机构

  • 2篇广西民族师范...

作者

  • 2篇韦兰英

传媒

  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇高等函授学报...

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
民族地区高师数学教育适应基础教育课程改革的探索与实践
2013年
目前,民族地区高师数学教育中仍存在问题和不足,如何加快推进民族地区高师数学教育改革的步伐,使高师数学教育与基础教育课程改革相衔接,并使民族地区未来的数学教师尽快适应基础教育新课程改革的形势,就成为一项具有现实意义的重要课题。本文从调整高师数学专业的课程设置、加强民族地区高师数学教师研究基础教育的意识、转变民族地区高师数学教师教的方式和学生学的方式、增加高师数学专业的实践教学环节、加强"国培计划"的实施,促进高师教育与基础教育的对接等方面进行了一些探讨。
韦兰英
关键词：民族地区数学教育基础教育
数学方法论课程教学的实践与探讨被引量：1
2013年
数学方法论是高师数学教育专业的一门必修课程。本文从学生数学素养的培养方面和教师教学实践方面的角度,论述了数学方法论课程在教师教育中的意义,结合数学方法论课程教学的实践,从教师精讲、学生自主探索、强调"数学文化"的教育功能、教学评价等方面进行了一些探讨。
韦兰英
关键词：数学方法论课程教学
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