新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金(05CYY037)
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
- 相关作者：洪勇明马小玲王新青张建国更多>>
- 相关机构：新疆大学中央民族大学伊犁师范学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 建构不同语言关系下的双语教学模式被引量：5
- 2007年
- 在双语教学过程中,基础语言和目标语言的地位、适用课程范围及目标语言的适用时间等是由社会环境和教学目标决定的。社会环境包括经济、文化、人口、语言实际、教育水平、师资力量等,其中地区的语言关系状况是核心因素。不同的语言关系特征要求不同的双语教学模式与之相适应,按照语言关系确定教学模式和实施教学步骤,是双语教学模式多样性、现实性、可行性的集中体现。双语试验和异地教学是试图人为地改变语言关系的一种尝试,但必须注意由此产生的文化冲突,应该合理地引导文化融合。
- 洪勇明
- 关键词：语言关系双语教学教学模式
- 于阗文明与于阗语言被引量：2
- 2007年
- 中国佛教初传于于阗,于阗在佛教东扩过程中起着不可忽视的作用。于阗塞人创造了灿烂的文化。于阗塞语在被迫消亡的过程中对征服者的语言也产生了一定的影响,一部分于阗塞语词汇被借入回鹘语中并保留了下来。
- 王新青
- 论语言影响的若干规律——以新疆语言接触为例被引量：14
- 2007年
- 语言接触和影响是语言发展演变的必要因素,也是语言的普遍现象。语言影响是在语言接触作用下出现的必然结果,必须遵循一定的规律。新疆是个语种丰富、语言接触频繁、形式多样的地区。新疆语言接触所表现出来的规律既有一般性,也有特殊的地域性。新疆语言接触的圈层规律,是指在语言接触中,因结构趋同、功能差异而形成一个语言圈层;汉语始终处于接触的中心,它对外圈语言的结构和功能产生影响;同样,根据语言传播的波浪特点,它也受到影响语言的反作用。处于内核的汉语同时也是接触语言中的底层部分,是促使圈内语言结构和功能变化的重要因素。
- 洪勇明
- 关键词：语言接触语言影响
- 三代家庭成员语言能力之比较
- 2007年
- 语言能力是指个体使用语言进行交际和表达思想的能力。由于被试背景、语库、语言水平、语言使用、语言态度的不同,因此一家三代人语言能力呈现不同层次。造成这一现象的主要原因是语言影响的程度和语言社会功能的层级与变化。
- 马小玲
- 关键词：语言能力语言功能语言影响
- 柳暗花明又一村——读耿世民教授新作《新疆历史与文化概论》有感
- 2008年
- 宋人陆游诗云：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。拜读中央民族大学教授、博士生导师耿世民教授穷毕生精力、历经半个多世纪几易其稿所著《新疆历史与文化概论》，始真正悟得陆诗真谛。
- 马小玲张建国
- 关键词：文化博士生导师
