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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11542259)

作品数:3 被引量:1H指数:1
相关作者:杨玲邹积铭姜宏更多>>
相关机构:齐齐哈尔大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇英语
  • 3篇语境
  • 3篇补缺假说
  • 2篇大学英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇中式英语
  • 1篇写作
  • 1篇教学实证研究
  • 1篇翻译
  • 1篇翻译教学

机构

  • 3篇齐齐哈尔大学

作者

  • 1篇杨玲
  • 1篇姜宏
  • 1篇邹积铭

传媒

  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇理论观察
  • 1篇齐齐哈尔大学...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
补缺假说视角下语境与英语写作教学实证研究被引量:1
2009年
补缺假说认为中式英语是由母语语境知识介入补缺而造成的。在实证研究的基础上,探索语境在大学英语写作教学中的重要意义。实验结果证明,在平时教学中增加语境知识,对于避免学生习作中中式英语有很大作用。
杨玲
关键词:语境补缺假说中式英语
补缺假说与大学英语教学
2010年
补缺假说是我国学者王初明教授提出的一个外语学习理论。该理论指出语境在语言学习中起着必不可少的作用,母语语境知识的补缺会引起母语迁移。本文从补缺假说理论出发,从语境的角度重新审视外语学习,阐释了该理论对大学英语教学的启示,并对当前的大学英语教学提出建议。
姜宏
关键词:补缺假说语境大学英语教学
补缺假说指导下的大学英语翻译教学策略
2010年
母语负迁移是大学英语翻译教学中亟待解决的一个问题。补缺假说认为由于目的语语境知识缺失,母语语境知识介入补缺,进而造成母语负迁移,这一观念为外语教学提供了新视角。为提高大学英语翻译教学质量,有必要在平时的翻译教学中增加语境知识的讲解,提高学生的翻译语境意识。
邹积铭
关键词:语境补缺假说翻译教学
共1页<1>
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