沧州市教育科学规划课题(04402)
- 作品数：2 被引量：24H指数：2
- 相关作者：王欣汪启荣李怀珍张中兴胡希俊更多>>
- 相关机构：沧州医学高等专科学校河北师范大学更多>>
- 发文基金：沧州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 高中生自我概念与父母教养方式的相关研究被引量：16
- 2006年
- 目的探讨高中生自我概念具体维度与父母养育方式之间的关系,为提高高中生的心理健康水平提供依据。方法采用田纳西自我概念量表和父母教养方式评价量表,对沧州市469名高中生进行调查。结果高中生的父母教养方式是影响自我概念形成的重要因素,不同的父母教养方式对子女的自我概念影响不同。对于不同性别高中生而言,自我概念总分、自我认同、自我满意和自我行动主要受同性别父母的情感温暖、理解因子的积极影响和异性别父母的过干涉、过保护和拒绝否认因子的消极影响。结论高中生自我概念主要受父母教养方式中同性别父母正向因子的积极影响和异性别父母负向因子的消极影响。
- 汪启荣胡希俊李怀珍张中兴王欣
- 关键词：自我概念教育
- 高职生自我概念的研究被引量：10
- 2007年
- 目的探讨高取生自我概念的特点,为高职生心理健康研究提供一些理论依据.方法使用田纳西自我概念量表(林氏修订般)对沦州469名高职学生进行调查.结果不同性别高取生的自我概念差异在各维度上有不同的特点.在伦理自我得分上女生显著高于男生(P<0.001),在自我批评得分男生显著高于女生(P<0.001),在自我认同得分上女生显著高于男生(P<0.05),而在其它自我概念维度上无显著差异;不同家庭来源高职生的自我概念差异在各维度上有不同的特点.城市高职生自我认同水平显著低于县城高职生(P<0.05);家庭自我概念得分来看,县城高职生高于农村高职生,农村高职生高于城市高职生(P<0.001);从生理由我维度看,县城高职生对上述诸方面的感受水平显著高于农村高职生的感受水平(P<0.01),而在其它自我概念维度上无显著盖异。结论高职生自我概念在伦理自我、自我批评、自我认同维度上存在性别差异,不同家庭来源的高职生在自我认同、生理自我维度上存在显著盖异。
- 刘立新汪启荣胡希俊
- 关键词：高职生自我概念
