国家社会科学基金(CLA100180)
- 作品数：6 被引量：48H指数：4
- 相关作者：赵芳陈宁谢雄健黎晓萍杨海晨更多>>
- 相关机构：广西师范大学武汉纺织大学桂林电子科技大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 特色体育课程开发视角下的少数民族传统体育项目归类与筛选被引量：7
- 2014年
- 在教育学、逻辑学及项群理论的指导下,以《中国图书馆分类法》为归类方法的基础,借助参照系原理,建立参照物体系作为归类的具体方法,对少数民族传统体育项目进行归类和筛选,将其划分为项系—项类—项群—项型—项目五个不同的层次。筛选可以通过比较法进行,即将已经归类好的难美类、速度类等11种项型的传统体育项目分异项型、同项型、同项目三个不同等级,按照统一的标准进行多方面的比较,找出适合不同地域对比,甄别出优者,最终构建出少数民族传统体育从归类到项目筛选的理论体系,从而利于特色体育课程的改革和少数民族传统体育理论建设。
- 黎晓萍赵芳谢雄健
- 关键词：特色体育课程少数民族传统体育
- 广西少数民族传统体育发展方向研究被引量：4
- 2012年
- 采用调查访问、文献资料等研究方法,从广西地区特有的经济文化背景出发,分析了广西少数民族传统体育面临的困境,探讨了其发展方向,意在使更多的人了解广西地区少数民族传统体育并参与其中,进一步提高广西地区少数民族传统体育的竞技水平和推广力度,为民族体育的振兴和发展做出贡献。
- 赵芳谷超黎晓萍
- 关键词：传统体育少数民族
- 我国中小学体育教学内容选择的历史变迁路径与特征被引量：13
- 2013年
- 通过对建国以来,特别是改革开放以来,对我国体育教学内容的变迁路径与特征的梳理与剖析,分代、分时期、分阶段的详细阐述,对体育教学内容选择依据的变化做了较为系统的分析,说明了在不同体育课程时期教学内容选择的依据也不同,而且无论任何时期体育教学内容的选择依据都要和当时社会生产力的发展水平相适应,和人们的生活水平相吻合,和时代发展需求相接轨。同时表明教学内容选择依据的变化是与当时的社会需要和教育发展紧密相关的,并时刻贯彻现行的《标准》中提倡的"健康第一"的指导思想,是学校体育指导思想的体现,是多种理论和实践的呈现,是现实生活中不同事物变化的表现。
- 陈宁
- 关键词：体育教学
- 民族传统体育分类再研究——兼评我国近十年分类研究成果被引量：11
- 2012年
- 在评述我国近十年民族传统体育分类研究成果的基础上,对民族传统体育概念界定、民族传统体育分类理论基础、原则、方法、结果及应用与评价等问题进行了研究。结论:1)现有民族传统体育概念界定不具"全称判断性质",有必要对民族传统体育的内涵和外延进行了重新认识;2)现有分类理论基础、原则和方法主要以现代竞技体育理论为指导思想,应该以逻辑学为指导,在考虑应用场域问题基础上,结合其它学科理论知识作为其分类的理论支撑,确立分类原则,形成分类方法;3)重新构建了民族传统体育分类简表。
- 陈宁赵芳杨海晨谢雄健
- 关键词：民族传统体育
- 政府、民间和学界在村落体育保护传承中的角色定位被引量：4
- 2014年
- 在老子"道法自然,无为自化"的社会管理思想和人类学的"主客位"文化观的理论视野中,政府、民间和学界在村落体育文化保护传承中具有不同的角色定位。村落居民是村落体育文化的真正主人,在村落体育文化保护传承中应处于主体地位,承担"主体"角色;政府组织在村落体育文化保护传承中属于外在参量,应处于"辅"(辅佐)的地位;专家学者具有专业背景,在村落体育文化保护传承中应处于"导"的地位,可以为村落体育文化保护传承提供智力支持。
- 孙庆彬王艳梅
- 关键词：村落体育传统体育传承
- 从机械团结到有机团结:广西壮族“打扁担”的起源、发展与变迁被引量：10
- 2015年
- 运用田野调查法对广西壮族马山县加方乡的民俗项目"打扁担"进行实地调研,并通过文献资料与加方乡打扁担传承人及亲身经历者的口述,借鉴社会学、人类学相关学科理论对壮族打扁担的发展与变迁进行诠释,归纳了村落打扁担民众参与合作的团结类型,进而分析该项目在不同社会环境下达成"团结"的内源性因素,阐释壮族打扁担的起源、发展与变迁。壮族村落加方乡传统的农业社会时期,打扁担的组织与参与主要依靠本族成员共同的习俗信仰、情感和目标维系,趋向于一种"机械团结";随着村落经济的发展、社会分工由单纯的农业社会向多元化转变,人与人之间的信仰、目标和情感上的差异增大,打扁担中的民俗信仰成分开始淡化,在组织参与上主要依靠政府的引导及社会成员自主的、自愿的合作来维系,趋向于"有机团结"。
- 赵芳邓水坚王斌
- 关键词：壮族
