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江西省教育科学规划课题(06YB126)

作品数：2 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇政治
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 1篇导向性
  • 1篇义学
  • 1篇主义
  • 1篇价值性
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高校
  • 1篇高校思想
  • 1篇高校思想政治
  • 1篇高校思想政治...

机构

  • 2篇井冈山学院

作者

  • 2篇刘斌
  • 2篇张梅龙
  • 1篇郭少华

传媒

  • 1篇长春师范学院...
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建构主义学习理论在高校思想政治理论课教学中的应用被引量：1
2007年
高校思想政治理论作为理论性特别强的学科,对于学生来说,既难产生兴趣,又不易理解掌握。传统教学理论指导下的传统灌输式教学越来越难以适应时代和学生的需要。建构主义学习理论强调学习者的主体地位,提倡学习者通过对学习内容主动的意义建构而获取知识,与传统'注入式'学习观直接对立,在一定程度上克服了'忘了学生'和'学生被动接受'的弊端。
刘斌张梅龙
关键词：建构主义思想政治理论课教学模式
对思想政治理论课“意义建构”的传播学思考
2007年
建构主义认为,"意义建构"是整个学习过程的最终目标。从传播学看,导向性是思想政治理论课"意义建构"的主旨和根本,价值性是思想政治理论课"意义建构"的前提和载体。思想政治理论课"意义建构"必须坚持导向性和价值性的统一。
刘斌张梅龙郭少华
关键词：思想政治理论课导向性价值性
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共1页<1>
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