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中国学前教育研究会“十一五”立项课题(无)

作品数：1 被引量：13H指数：1
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇专业角色
  • 1篇现代幼儿教师
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位
  • 1篇教师

机构

  • 1篇肇庆学院

作者

  • 1篇胡海建
  • 1篇李晖

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
现代幼儿教师的多元角色定位被引量：13
2010年
幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的"导师";在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好"学习者与学者"的双重角色。
李晖胡海建
关键词：幼儿教师专业角色
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共1页<1>
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