江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201101058)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 相关作者：钟柏昌谢华耿丽李艺更多>>
- 相关机构：南京师范大学盐城市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- Linux与Windows的教育价值比较研究被引量：5
- 2013年
- 当前我国中小学信息技术教育领域,除基础知识外,课程内容主要以微软的Windows操作系统及其相关应用软件为技术载体,给学生、家长甚至整个社会带来了严重误导。事实上,随着自由软件运动的兴起,"开放、自由"的Linux软件及其下游应用软件已越发成熟,能够满足信息技术教育和实践工作的需要,但由于缺少普及推广工作,人们对Linux充满疑虑。该研究设计了针对性的比较实验,从三个层面分别比较Windows和Linux的教育价值:(1)学习效果层面,基本知识和基本技能的习得是否存在效果上的差异;(2)能力迁移层面,操作技能在跨系统跨工具间相互迁移是否存在差异;(3)兴趣态度层面,学生是否存在学习态度和兴趣上的差异。实验表明,相比当前使用更为广泛的Windows操作系统,Linux操作系统具备在基础教育领域推广应用的价值性和可行性,可以达成甚至更好地达成相同的教学目标及培养迁移能力。
- 钟柏昌耿丽曹恒来谢华李艺
- 关键词：LINUXWINDOWS中小学信息技术教育教学实验
- 龙芯计算机在中小学信息技术教学中的实验研究被引量：1
- 2013年
- 通过实验分析和解释龙芯计算机在中小学信息技术教学中的应用效果，主要从学习效果、能力迁移、兴趣态度三个角度评估普通计算机与龙芯计算机的教育价值差异程度，得出学生使用Windows操作系统的普通计算机与Linux操作系统的龙芯计算机进行教学，在学习效果上基本不存在差异，而在能力迁移、兴趣态度方面中学生的差异性并不明显，而小学生的差异性较明显。
- 钟柏昌
- 关键词：信息技术
- 开源软件与商业软件的教育价值比较研究被引量：2
- 2015年
- 开源软件作为中小学信息技术课程的技术载体,对培养学生的变革精神和创新能力,具有十分重要的战略意义。遗憾的是,其教育价值经常受到校内外人士的质疑。为此,本研究设计了具有针对性的比较实验,从学习效果、能力迁移和兴趣态度三个角度分别比较了开源软件和商业软件的教育价值。实验表明,与商业软件相比,开源软件可以实现相同的教学目标和迁移能力的培养,具备在基础教育领域应用推广的价值。
- 曹恒来钟柏昌
- 关键词：开源软件中小学信息技术教育教育价值
