江西省教育科学“十一五”规划课题(09ZD082)
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 英国学习型社会的构建被引量：2
- 2010年
- 学习型社会是以终身教育、终身学习为主要特征的社会，是现代科学技术发展的产物。英国在构建学习型社会的过程中虽然没有过多地渲染终身教育、终身学习、学习型社会等概念，但却在具体的教育和社会实践中推行了一系列切实有效的措施，为学习型社会的构建进行了有效的尝试，值得我们借鉴。
- 张霞黄日强赵函
- 关键词：学习型社会终身教育成人教育
- 战后英国职业技术教育发展滞缓原因探析
- 2010年
- 战后至20世纪80年代初，英国职业技术教育的发展滞缓，其主要原因在于古典人文主义教育传统根深蒂固，职业技术教育的发展缺乏必要的理念保障；教育立法大多属于普通教育性质，职业技术教育的发展缺乏强有力的法律保障；中等职业技术教育的起步太晚，政府发展中等职业技术教育的力度不够，尤其是过重的地方分权制约着职业技术教育的发展；传统上对技艺性、应用性知识的轻视所造成的生源不足，导致战后英国政府的高等技术教育计划未能达到预期的效果。
- 黄日强邓志军
- 关键词：战后职业技术教育
- 英国第六学级的职业教育
- 2010年
- 英国的第六学级历史悠久,在漫长的发展过程中,其办学职能、类型、学制和课程体系等经过数次变革,从形式到内容都打上了许多现代印迹。英国的第六学级在今天以其崭新的面貌呈现在世人面前。21世纪初,英国又把调整职业教育中的"普通国家职业资格证书",建立学术教育和职业教育之间的等价性,促进职业教育和学术教育的有机融合作为第六学级课程体系改革的重要目标。
- 许惠清黄日强
- 关键词：职业教育学术教育
- 战后英国发展职业教育的基本经验被引量：1
- 2010年
- 战后,英国政府重视职业教育的发展,把发展职业教育,提高劳动者的素质摆在十分重要的位置,并在职业教育改革与发展中取得显著的成效。其发展职业教育的基本经验是:大力推行国家职业资格制度,提高劳动者整体素质;重视职业教育的法规建设,为职业教育提供法律保障;促进企业积极有效参与职业教育,为职业教育的发展注满活力;建立新型的职业教育管理与运行机制,有效解决教育与就业之间存在的矛盾等。
- 黄日强胡淑坤孙菲
- 关键词：职业教育
