中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(GZYLX2011099)
- 作品数：5 被引量：50H指数：3
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- 职教集团办学模式下校企合作的长效机制构建被引量：16
- 2012年
- 职教集团模式下校企合作具有如下特点:以集团利益为最高指导思想,遵循教育规律与经济规律,采取集团化管理模式,找准有效联结点,凝聚内部成员力量,为实现共同愿景采取统一协调行动。在具体实施中,需要构建集技术研究、技术培训、技术推广和技术服务为一体的技术平台,并实施以计划、服务、指导为主,行政、监督为辅的组织管理机制,虚实结合的内部资源重组机制,内外协调的政策机制和投入与收益相结合的利益分配机制。
- 罗汝珍
- 关键词：校企合作办学模式
- 职教集团模式下校企合作的长效机制研究被引量：21
- 2012年
- 目前,校企合作机制研究个性化不足、针对性不强。文章对职教集团模式下校企合作的内涵、特点与利益结合点进行研究,提出构建计划、指导、服务为主,行政、监督为辅的组织管理机制、虚实结合的内部资源重组机制、内外协调的政策机制、投入与收益相结合的利益分配机制。
- 谢露静
- 关键词：校企合作
- 我国职业教育集团组建模式与运行机制研究综述被引量：2
- 2012年
- 学术界在理论和实践两个层面对职教集团的组建模式与运行机制研究进行了比较多的,提出了不同分类标准下的不同组建模式以及实践中相关集团模式的发展与运行基本概况,构建了运行机制的一些模型。但是,实践研究相对比较薄弱,微观层面可操作性的建议比较少,缺乏职教集团的运行机制促进高职院校教育教学改革,发挥职教集团教育功能的实践研究,运行机制与组建模式有效结合的研究很少。
- 谢露静
- 职教集团组建模式与高职校企合作运行机制的适应性被引量：12
- 2013年
- 现有职教集团典型的组建模式有两种:政府主导型和学校主导型;高职校企合作的典型运行机制有行政—计划式、指导—服务式和监督—服务式三种。通过分析职教集团组建模式和校企合作的组织特点、合作基础、合作目的和利益分配,以及职教集团中校企合作运行实践,得出政府主导型与行政—计划式相匹配,学校主导型与指导—服务式和监督—服务式相匹配。
- 罗汝珍
- 关键词：适应性
