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辽宁省社会科学规划基金(L12BZX009)

作品数:4 被引量:3H指数:1
相关作者:贺长余许金龙更多>>
相关机构:中共辽宁省委党校沈阳师范大学辽宁大学更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇哲学宗教

主题

  • 2篇哲学
  • 2篇主义
  • 1篇德国古典哲学
  • 1篇渊源
  • 1篇政治解放
  • 1篇人民
  • 1篇社会
  • 1篇社会现实
  • 1篇社会主义
  • 1篇视阈
  • 1篇思维
  • 1篇唯物
  • 1篇唯物史观
  • 1篇理论渊源
  • 1篇历史转向
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义哲...
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇空想

机构

  • 3篇中共辽宁省委...
  • 1篇辽宁大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇贺长余
  • 1篇许金龙

传媒

  • 1篇理论月刊
  • 1篇天中学刊
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇中共山西省直...

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
从否定到肯定:辩证思维侧重点的历史转向
2014年
随着世界形势的发展变化,马克思主义者运用辩证思维的侧重点也经历着从否定到肯定的历史转向。战争年代中的辩证思维,强调对抗、斗争、批判、否定性的内涵,相对弱化其肯定性的内涵。而后随着时代主题的变换,辩证思维开始突显其兼容并蓄、和谐共存、开放多样的肯定性内涵。改革开放新时期,中国的马克思主义者实现了辩证思维由否定到肯定的历史转向,开创了中国改革开放飞速发展的全新局面。
贺长余
关键词:辩证思维
马克思教育理念的理论渊源
2013年
马克思的教育理念是在批判继承德国古典哲学家和法国唯物主义者的思想,批判继承空想社会主义者关于批判阶级教育、争取平等受教育权、把全人类培养成为自由全面发展的人等教育理念的基础上逐渐产生并确立起来的。因而,德国古典哲学、法国唯物主义、空想社会主义成了马克思教育理念的理论渊源。
许金龙
关键词:教育理念德国古典哲学空想社会主义
马克思主义哲学的发展视阈被引量:2
2014年
随着社会现实的历史变迁,中国的马克思主义哲学承继马克思哲学唯物史观的核心观念,转换原有的理论视阈,从强调对抗、斗争、批判、否定的两极对立的革命视阈转向突出兼容并蓄、和谐共存、互利共生、开放多样的发展视阈。改革开放新时期,中国的马克思主义者,秉持马克思主义哲学发展视阈的理论内涵,开创了中国改革开放飞速发展的伟大历程。
贺长余
关键词:马克思主义哲学社会现实唯物史观
从人民到公民——马克思第二条政治解放路径的回归被引量:1
2014年
传统的《科学社会主义》教材中,对马克思解放理论的阐释有些偏颇,认为只有通过无产阶级领导的人民群众的革命实现无产阶级政治解放,才能最终实现人的解放。从而忽视了马克思政治解放的第二条路径即市民社会的政治解放。市民社会的政治解放确证了人的公民身份,主张人的公民权利。公民一方面具有参与国家生活的政治认同,另一方面他又是市民社会生活的合法倡导者。现当下,中国正发展社会主义市场经济,正需要实现从人民到公民的历史转变,回归马克思第二条政治解放路径。
贺长余
关键词:人民公民政治解放
共1页<1>
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