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教育部人文社会科学研究基金(11XJJC840003)

作品数:6 被引量:16H指数:2
相关作者:剡启超王莉洪勇明马小玲付江更多>>
相关机构:新疆医科大学新疆大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字社会学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇双语
  • 2篇新疆双语
  • 2篇教学
  • 1篇多语
  • 1篇新疆少数民族
  • 1篇新疆少数民族...
  • 1篇新疆维
  • 1篇新疆维吾尔族
  • 1篇语言调查
  • 1篇语言关系
  • 1篇语言和谐
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族双语
  • 1篇少数民族双语...
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教育
  • 1篇维吾尔
  • 1篇维吾尔族
  • 1篇民族
  • 1篇教学误区

机构

  • 5篇新疆医科大学
  • 3篇新疆大学

作者

  • 3篇剡启超
  • 2篇王莉
  • 2篇洪勇明
  • 1篇马小玲
  • 1篇付江
  • 1篇董媛媛
  • 1篇崔巍

传媒

  • 1篇中国穆斯林
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇新疆社会科学
  • 1篇伊犁师范学院...
  • 1篇新疆大学学报...

年份

  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新疆民汉语言关系发展探微被引量:1
2014年
语言关系是民族关系的重要组成部分之一,和谐的语言关系是民族团结的一个重要基石。文章以新疆民汉语言关系的发展规律为基础,预测了新疆民汉语言接触关系所导致的各种影响和变化,旨在为进行语言规范和双语教学,制定民族政策和语言政策,促进文化保护和经济增长提供借鉴。
剡启超洪勇明
关键词:语言关系
新疆双语课堂教学误区刍议
2014年
南疆地区双语教学的成败在很大程度上取决于课堂教学效果和教师的教学能力。由于教学规范尚不统一、教学标准尚未制定、教学水平参差不齐等原因,部分教师仍对双语课堂教学存在曲解。笔者根据问卷调查和实地调研,总结出南疆地区双语课堂教学的五大误区,进而提出若干解决措施,以期提高课堂教学成效和学生的语言能力。
剡启超洪勇明
关键词:双语教学
新疆双语教学评价体系研究被引量:12
2012年
文章首先对国内外双语教学评价内容的研究现状进行概述和评论,进而突出教学评价在双语教学中的重要作用。其次,文章以历史和现状为依据提出新疆双语教学评价体系理论。最后,文章以教学主客体——学生和教师、教学本身的主观、客观因素为出发点,探讨建立这一评价体系的科学性和现实性。
马小玲
关键词:双语教学
新疆维吾尔族麦西热甫的保护与传承
2014年
维吾尔族的麦西热甫具有悠久的历史,本文从麦西热甫的历史形成、特点、保护、保护与传承的建议等五个方面进行论述,阐述了维吾尔麦西热甫的历史价值和文化价值,以及对麦西热甫进行保护与传承的重要意义。
剡启超董媛媛
关键词:维吾尔
新时期新疆双语(多语)现象调查分析及启示被引量:1
2012年
新时期新疆的双语(多语)现象呈现出以汉语为主、多种语言共存共用、彼此协调统一的和谐特征。这种语言和谐关系的形成和发展既是由和谐民族关系主流所决定的,也与国家执行正确的民族、语言政策和双语教育政策,以及经济社会发展、人们语言观念的转变密切相关。
王莉崔巍
关键词:语言调查双语语言和谐
新疆少数民族双语教育成效调查之分析——以新疆阿克陶县双语教育情况为例被引量:2
2013年
以新疆阿克陶县为例,对双语教育政策、双语教学模式、双语教学课程设置与教材使用,以及双语教师的教学水平和培训情况等进行调查,指出阿克陶县双语教育成效显著,但在双语师资队伍建设、双语教学模式的选择、现代远程教育的使用等方面也存在不完善之处,并提出相应的改进措施。
王莉付江
关键词:少数民族双语教育
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