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国家社会科学基金(11CYY060)

作品数:8 被引量:12H指数:2
相关作者:郑群宋宏陶爽翟霞李美婷更多>>
相关机构:中国科学院研究生院哈尔滨工程大学黑龙江大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字

主题

  • 3篇回指
  • 2篇转喻
  • 2篇间接回指
  • 1篇代词
  • 1篇学习者
  • 1篇言语
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇用意
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇回指
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语义
  • 1篇语义韵
  • 1篇语用意识
  • 1篇语域

机构

  • 4篇哈尔滨工程大...
  • 4篇中国科学院研...
  • 3篇黑龙江大学

作者

  • 3篇宋宏
  • 3篇郑群
  • 1篇李美婷
  • 1篇翟霞
  • 1篇何婷
  • 1篇陶爽

传媒

  • 1篇外语界
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇外语艺术教育...
  • 1篇山东广播电视...
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
标记理论视角下母语迁移对人名转喻习得的影响被引量:1
2013年
Eckman的"标记差异假说"为母语迁移对目的语习得所产生的影响提供了一种新的解读方式。在人名转喻习得的过程中,中国的英语学习者常常感到吃力,原因在于英语转喻人名是标记性的,而对应的汉语表达是无标记的。人名转喻背后文化的巨大差异是导致汉语对学习者人名转喻习得产生负迁移的根源。
李美婷
关键词:母语迁移标记性
英国本族语者与中国英语学习者访谈中话语标记语的对比——以I think为例被引量:2
2013年
话语标记语I think在访谈中的使用非常广泛,有丰富的语用功能。本文以其为研究对象对两类语料进行对比分析,从I think的使用频数,搭配和语用功能入手对比中国非英语专业英语学习者和英国本族语者在访谈中I think使用情况的异同,发现中国非英语专业学习者I think的使用频率较高、搭配和语用功能与英国本族语者相比也很有特色。
郑群陶爽
关键词:访谈话语标记语ITHINK语用意识
语篇回指研究理论综观被引量:2
2012年
回指一直在语言学和语言哲学领域受到高度关注。不同领域的研究者对回指现象进行了大量的研究和探讨,提出了多种理论、模型和假说,但仍存在很多争议性问题。在语言学视域下的回指研究总体上可以分为句法回指和语篇回指。通过对不同理论流派的语篇回指研究进行梳理和剖析,总体上可以分为语篇结构模式、语用模式和认知模式。在理论路径上经历了从形式化到功能化的转变;在功能的认识上经历了从实体"替代论"到语篇衔接手段到心理实体的"可及性标示语"的转变。
宋宏
关键词:语篇回指
间接回指的概念转喻机制研究
2013年
在间接回指的释义过程中,回指语和其隐性先行语之间能够建立起心理实体的同指关系,是由于转喻的操作机制在起作用。这一过程中,相关概念能够被有效地激活和接受是必不可少的前提条件,而且,回指语和隐性先行语必须是同一理想化认知模型之内的概念映现,才能实现转喻的概念框架的转化。
宋宏
关键词:间接回指概念转喻转喻机制
人称代词间接回指的概念参照转喻模型
2013年
指称转喻是一种认知上的"概念参照点"现象。人称代词间接回指不同于有定名词短语作为间接回指,在于其转喻过程属于"二度搭桥",需要耗损更多的认知努力。但如果两个参照点之间容易建立起密切的概念关系就会减少这种耗损,在经济原则上就具有了优选性。构建一个"双核概念参照转喻模型"来整合回指识解和转喻识解两种语言现象,可以为人称代词间接回指在语篇中的释义机制提供解释力。
宋宏
关键词:间接回指人称代词
基于BNC语料库的近义词辨析——以“each”和“every”为例被引量:1
2012年
基于语料库的近义词辨析步骤包括:(1)统计近义词在语料库不同语域的词频分布差异;(2)以节点的跨距为参照,统计近义词的显著搭配词,并计算近义词与其搭配词的相互信息值(MI值)及Z值;(3)通过观察检索行中所呈现的近义词搭配特征,揭示出它们的类联接、搭配关系和语义韵等语言特征。我们运用这三个步骤在BNC语料库中对比分析限定词"each"和"every",展示具体操作,用真实的语料帮助二语学习者区分这两个词的含义及用法。
翟霞
关键词:近义词语域类联接语义韵
倾向作者模糊限制语初探
2011年
模糊限制语广泛存在于学术语篇中并行使不同语用功能;倾向作者的模糊限制语在保护作者名誉方面起到保险作用,但是不同学科的语篇在模糊限制语的使用上是否一致?笔者对环境学和外国语言学两个学科中学术论文的结论部分进行了分析,发现两者在使用作者倾向型模糊限制语方面存在一些差异。研究结果对学术写作的教学具有一定的指导意义,对致力于向国际化发展的科学工作者具有重要的参考价值。
郑群何婷
关键词:模糊限制语环境学外国语言学
中国英语学习者言语反馈语的语用石化现象研究被引量:6
2012年
反馈语使用是交际中常见的会话策略之一,如何使用反馈语涉及语义、语用等多重因素。本研究以MICASE为参照语料库,分析中国非英语专业本科生和研究生口语语料中的反馈语特征。研究发现,与英语本族语者相比,中国英语学习者总体上使用反馈语偏少,尤其是话轮内部反馈语;肯定性反馈语被误用为延续性反馈语;反馈语使用存在语用石化倾向。研究最后指出,提高学习者的反馈语语用意识是促进交际顺畅进行的重要一环。
郑群
关键词:反馈语语料库
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