四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目([2005]253)
- 作品数：17 被引量：166H指数：5
- 相关作者：张永华毛晓荣王燮辞李艳张建更多>>
- 相关机构：西昌学院川北医学院四川文理学院更多>>
- 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生环境科学与工程更多>>
- 大学生挫折负面影响转换为正面激励作用探讨被引量：1
- 2007年
- 分析挫折形成的主客观原因,从动机理论中寻求挫折积极作用的理论依据,并从四个方面探讨挫折的正面激励作用。
- 文秀娟
- 关键词：挫折
- 《环境监测与治理技术》专业 开展自主性实践教学的探索
- 高职教育应突出学生实践能力的培养,开展自主性实践教学活动是培养学生实践能力的有效途径。本文对高职《环境监测与治理技术》专业自主性实践教学活动的基本内涵、开设方式和主要效果进行了探讨。
- 徐友辉
- 关键词：高职教育环境监测与治理技术
- 文献传递
- 心理健康教育与“素质德育”
- 2008年
- 心理健康教育与德育有着共同的目的,即培养人格完善的全面发展的人。有效的德育是与学生心理健康相适应的教育。客观认识学校德育工作中缺失的科学性与良好效能,正确区分"形式德育"和"素质德育",全面理解心理健康教育在德育工作中的功能与地位,是实现"素质德育"的关键。
- 张永华冯英
- 关键词：心理健康教育德育素质德育
- 臂丛颈部的解剖学研究及其临床应用被引量：6
- 2006年
- 目的为臂丛麻醉提供解剖学基础,并为解剖学积累新资料。方法解剖成年国人尸体20具(男16,女4)、40侧颈部。观察第5-8颈神经前支(C5-8)和第1胸神经前支(T1)及其上、中、下干的位置。测量各根、干的长度和中干末端与锁骨相交点的距离以及中干末端与锁骨相交点距胸锁关节外侧的距离。结果C5,C6,C7(即臂丛中干),C8和T1的长度分别为(33.6±0.82)mm,(均数±标准差,下同),(28.6±0.73)mm,(53.4±1.15)mm,(28.7±1.24)mm和(24.2±1.11)mm。臂丛上、下干的长度分别为(25.9±0.78)mm和(32.7mm±1.28)mm。中干(即C7)末端与锁骨相交点的距离为(26.3±0.66)mm,中干末端与锁骨相交点距胸锁关节的距离为(59.3±1.04)mm。前斜角肌的止点均平锁骨上缘(100%),其止点外缘距离胸锁关节(46.2±0.8)mm。结论臂丛颈部阻滞的最佳穿刺点位于胸锁关节沿锁骨外侧60mm、直上26mm处。
- 丁家明佘永华冉茂成弋文彭素英张建李艳
- 关键词：臂丛解剖学麻醉学
- 教师道德人格的结构及其建构被引量：3
- 2008年
- 人是社会的人，人格是个体的社会性的集中表现，它带有职业性烙印，教师作为一种特殊的职业，生产的“产品”具有思想性、个性化，因此，笔者认为教师道德人格是教师人格系统的核心，认识教师道德人格及其结构是有效提高教师培训成效的突破口。
- 张永华
- 关键词：教师培训道德人格社会性思想性个性化
- 论课程评价的属性测度模型及其实现
- 2006年
- 利用属性层次模型可以对课程教学进行有效的评判。在课程评价过程中,我们依据属性测度理论建立用于课程评价的属性层次模型并求解,从而使复杂的课程评价问题定量化,把教学中的经验知识与理论分析相结合,并在对二者的相互比较中得出科学合理的评价结果和决策,从而使课程评价更加科学和规范。
- 高辉颜霜左国超
- 高职高专心理咨询专业学生操作性实践能力培养刍议被引量：6
- 2006年
- 心理咨询操作实践能力是高职高专心理专业学生必备的一种特殊能力,由建立咨询关系的能力、资料搜集的能力、心理测验能力等五种基本能力组成。根据其培养目标,提出了“实验、实训、实习结合”、“知识、能力并重”的有效培养途径。
- 王燮辞
- 关键词：心理咨询
- 试论增强教师工作中心度的心理策略
- 2006年
- 教师工作中心度的高低是制约教师工作满意度和积极性的根本因素。从立意、顺心、怡情等心理策略方面对此进行了简略的论述,以期能维持并提高教师的工作中心度。
- 何树德
- 关键词：教师心理策略
- “阳光体育运动”背景下的高校体育理论课教学改革被引量：99
- 2008年
- 针对目前高校体育理论课教学存在教学时间不足、教学内容选择片面、教学形式单一和手段落后的现状,结合"阳光体育运动"的全面实施,对高校体育理论课教学进行了重新审视和改革,建立了体育理论课内教学与课外体育健康网络课堂教学为延伸和补充的新的教学模式,该模式拓展了体育理论课教学的时间和空间,增强了教学过程的生动性、互动性,丰富了教学内容、教学形式和手段,对调动学生积极参与体育锻炼,持久开展"阳光体育运动",促进大学生身心健康发展具有重要作用。
- 毛晓荣
- 关键词：阳光体育运动体育理论课网络课堂教学模式
- 论高职院校“双师型”教师队伍的建设被引量：6
- 2007年
- 高职院校需要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才．更需要“双师型”教师队伍来实现．而“双师型”教师队伍存在“双师型”教师资格认定尚未统一、师资队伍结构不合理、教师实践场所和实践机会少、缺乏切实有力的激励机制、教师聘任制无法真正实现等问题．因此,需要倡导引进培养、在职训练、教学实践培训、淡化证书、突显能力、纳入院校发展规划和机制导向等策略的实施来建设“双师型”教师队伍．
- 刘代友
- 关键词：高职院校教师
