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全国教育科学规划教育部重点课题(GPA115067)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇双语
  • 1篇双语教育
  • 1篇双语者
  • 1篇习得
  • 1篇母语
  • 1篇母语水平
  • 1篇教育
  • 1篇关键期
  • 1篇二语习得

机构

  • 1篇上海师范大学
  • 1篇同济大学

作者

  • 1篇贾中恒
  • 1篇赵飞

传媒

  • 1篇沈阳农业大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
双语者类母语水平研究:问题与对策被引量：1
2012年
双语者类母语水平研究是二语习得水平的上限研究。双语者类母语水平是接近母语者的语言能力,而非语言行为;它和单语者母语水平有本质不同。二语习得年龄研究通常存在类母语水平的误判:一是以语言行为代替语言能力;二是以单语者母语水平代替双语者类母语水平。克服以上问题的主要对策是语言项目适中、测试任务多面、复制研究广泛。
贾中恒赵飞
关键词：二语习得双语教育关键期
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