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教育部人文社会科学研究基金(13YJA630065)

作品数:6 被引量:35H指数:3
相关作者:彭锦苏创李圣国刘慧清吴攀峰更多>>
相关机构:黄冈师范学院上海师范大学湖北大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目湖北省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇舆情
  • 2篇网络舆情
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方高校学报
  • 1篇影响因素
  • 1篇优质稿源
  • 1篇数学
  • 1篇数学建模
  • 1篇团队
  • 1篇配送
  • 1篇评价指标
  • 1篇综合评价
  • 1篇微分
  • 1篇微分方程
  • 1篇文献计量学
  • 1篇物流
  • 1篇物流配送
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 6篇黄冈师范学院
  • 3篇上海师范大学
  • 1篇湖北大学

作者

  • 3篇彭锦
  • 2篇李圣国
  • 2篇苏创
  • 1篇付友华
  • 1篇吴攀峰
  • 1篇杨芳芳
  • 1篇刘慧清

传媒

  • 2篇湖北科技学院...
  • 1篇系统工程理论...
  • 1篇情报杂志
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇运筹与管理

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
带时间窗口的超市物流配送不确定规划模型被引量:3
2015年
主要研究了不确定环境下带时间窗口的超市物流配送问题。假设超市的日需求量是不确定变量,在配送过程中车辆的行驶时间也为不确定变量。为了最小化配送过程中车辆行驶时间,建立了不确定机会约束模型。然后应用不确定变量的运算法则对模型进行等价转化,并为求解模型设计了算法。最后给出了一个数值算例来说明模型的实际应用。
吴攀峰刘慧清彭锦
关键词:物流配送
国内外网络舆情数学建模研究综述被引量:6
2014年
互联网技术的发展及网络应用的普及使网络舆情成为当前一个热门的研究领域.众多学者从不同角度运用不同的数学方法对网络舆情进行了研究,取得了大量成果,涌现出大批文献.本文从数学建模的视角对部分国内外网络舆情的研究文献进行归类分析.按照网络舆情中不确定性因素的数学处理方法不同,将网络舆情数学建模的模型主要分为四类。即经典数学模型、随机数学模型、不确定数学模型、其它数学模型.结合现有网络舆情数学建模中存在的问题,本文对网络舆情相关研究的未来发展趋势进行了展望。
苏创彭锦李圣国
关键词:网络舆情数学建模不确定性
课堂教学质量的不确定综合评价方法被引量:2
2013年
研究了课堂教学质量的综合评价问题,基于不确定理论提出了不确定综合评价方法。在这个方法中,将每个评委对每项评价指标的评价当作不确定变量,提出了基于期望值的不确定综合评价比较准则,并研究了准则的性质。最后,给出了课堂教学质量的实例分析。
杨芳芳付友华
基于不确定微分方程的网络舆情传播模型研究被引量:19
2015年
不确定微分方程是由典范过程驱动的一类微分方程,是一种描述不确定过程或不确定动态系统的新型数学工具.本文在研究网络舆情传播过程和传播类型的基础上,充分考虑网络舆情传播过程中存在的一些不确定因素,根据网络舆情传播的不同阶段提出相应的基于不确定微分方程的网络舆情传播模型.最后结合甘肃兰州自来水苯含量超标事件给出了衰退阶段模型的数值计算实例,预测结果与实际传播情况基本吻合.
苏创彭锦李圣国
关键词:网络舆情
地方高校学报零被引论文的影响因素分析及其启示——以《黄冈师范学院学报》为例被引量:4
2020年
通过分析零被引论文,探寻地方普通高校学报刊文质量不高的原因及应对策略。以中国知网中《黄冈师范学院学报》2015年至2018年发表的未被引用的论文作为研究的源数据,统计分析了《学报》三年载文量、零被引论文数、零被引论文率,从几个影响因素方面分别定量分析了零被引论文中第一作者单位、职称、学历的结构情况,零被引论文中基金资助关联情况,零被引论文所属栏目的分布情况。零被引论文中,高职称、基金论文占比不小;校内稿件与校外稿件相比,校外稿件偏多;按设置栏目比较,总的来看,人文科学栏目零被引论文占比明显高于社会科学栏目,而教育类栏目零被引率相对较低。为减少或避免零被引现象,建议协同控制论文质量、加强栏目选题策划、加大组稿约稿力度。
付友华
关键词:文献计量学被引频次影响因素
基于评价指标比较的地方普通高校学报质量提升路径分析被引量:1
2020年
质量是地方普通高校学报生存与发展的立足点,是作者投稿的出发点,也是学报编辑同仁的关注点。基于W学报与H学报评价指标的比较,结合多方调研分析,提出了学报质量的“三维质量观”,认为稿源质量是根本,审编质量是关键,栏目质量是特色;相应地,就学报质量提升提供了三条策略,建议从优质稿源挖掘、审编团队建设、栏目品牌打造这三条可行路径提升地方普通高校学报质量。
付友华
关键词:评价指标优质稿源
共1页<1>
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