河北省教育厅科学技术研究计划(SZ2010326)
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
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- 相关领域：文化科学航空宇航科学技术电气工程更多>>
- “理论力学”教学中的学科渗透与融合被引量：7
- 2013年
- "理论力学"作为工科院校的技术基础课,是连接"高等数学""大学物理"等基础课与"材料力学""结构力学""电动力学""机械基础"等后继专业课程的桥梁,是工科学生教育过程中由基础理论教育向工程实际教育的重要转折点,"理论力学"在工程实际教学中的作用日趋明显。"理论力学"课程的地位与作用决定了它在高等工程教育中的地位与作用,适合开展跨学科教学。文章将寻找"理论力学"与其他学科联系紧密的内容,进而开展跨学科教学。
- 杨志安
- 关键词：学科研究性教学跨学科教学
- RLC串联电路与运动介质板综合分析被引量：1
- 2013年
- 考虑磁路非线性特点,基于磁共能、电场能和电系统耗散函数,通过引入拉格拉日函数得到基尔霍夫定律的拉格朗日方程表示法.应用此方法建立了RLC串联电路与运动介质板系统数学模型.给出介质板所受的电磁力和插入介质板电容器电容.根据电路特点进行理论分析和数值计算,结果表明电荷经过几秒震荡后达到稳定运动.
- 杨志安
- 关键词：RLC串联电路基尔霍夫定律
- 绪论课的地位作用与讲授策略被引量：4
- 2011年
- 论述了绪论课的地位、作用与讲授策略,指出绪论课的教学目的。强调绪论课就是要回答为什么学、学什么、怎么学三个基本问题,概述了机电系统动力学绪论课的教学实践成果。
- 杨志安
- 关键词：绪论研究性教学法归纳法
- 基于学位论文建模方法的机电系统动力学研究性教学实践被引量：3
- 2012年
- 结合机电磁固耦合动力学方向学位论文建模需要与"机电系统动力学"课程的特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面对机电系统动力学教学模式进行改革。通过8届学位论文指导与"机电系统动力学"教学实践,提出演绎式教学与研究性教学有机结合的教学模式。教学实践表明这种教学模式符合"以人为本,以学生为中心"的核心教育原则,也符合"学以致用"的教学目的。
- 杨志安
- 关键词：学位论文教学目标研究性教学研究性学习
