博士科研启动基金(Rndy0703)
- 作品数：4 被引量：24H指数：3
- 相关作者：王旭周光益楼坚杨怀廖宝文更多>>
- 相关机构：海南大学中国林业科学研究院中华人民共和国农业部更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金国家社会公益研究专项计划引进国际先进农业科技计划更多>>
- 相关领域：农业科学天文地球更多>>
- 海南东寨港海桑+无瓣海桑红树林生态系统防风效应研究被引量：7
- 2009年
- [目的]研究海南东寨港海桑＋无瓣海桑红树林生态系统防风效应。[方法]采用自动气象站对海南东寨港海桑＋无瓣海桑典型人工红树林生态系统的防风效应进行定位观测。[结果]在5min尺度上，平均风速依次为：林后IH（H为平均树高）〈林后4H〈林前1H〈林前4H，林后风速大幅度削减，防风效果明显。旱季和雨季频率最高的风向分别是NNE、NE，林后1H对NNE、NE风的减弱程度较大，分别为34．70％、62．99％。林后1H处不同风速的减弱系数G雨季均远远大于旱季。旱季和雨季半小时平均风速进程均呈“单峰”变化，白昼半小时平均风速远远大于夜晚，白昼半小时平均风速变化急剧，夜晚变化缓慢。5rain风速尺度上，林前1H风速与林前4H风速相关性最好。林前1H处与林后1H处风速正常情况下消减幅度为65．35％～77．21％，而热带风暴期间消减幅度为33．29％～53．21％。[结论】为最合理的红树林造林结构和造林位置提供了理论支持和技术指导。
- 楼坚王旭周光益廖宝文
- 关键词：红树林减弱系数防风效能热带风暴
- “地球科学导论”创新课程教学体系的实践与探索被引量：1
- 2008年
- 在环境科学专业“地球科学导论”课程的教学改革实践中，成立了课程教研小组，并以此为依托，深入分析课程特点和学生情况，明确了课程讲授原则。在此基础上，建立了以授课制度、多媒体课件制作、课程实习设计、实验课程设计、作业和讨论题目的设定等为主要架构的创新课程教学体系。
- 王旭尹光彩赵辉余雪标
- 关键词：课程教学体系
- 不同离岸距离海桑+无瓣海桑红树群落的林分结构差异及其影响因子被引量：5
- 2009年
- [目的]为红树林的生态恢复提供参考。[方法]对海南东寨港国家级自然保护区不同离岸距离潮滩上生长的11年生海桑+无瓣海桑红树群落的物种多样性及林分结构进行调查研究。[结果]用海桑和无瓣海桑造林能有效地在天然红树林外缘促进以秋茄、桐花、白骨壤为主的乡土红树植物的生长;在不同离岸距离潮滩上生长的海桑+无瓣海桑人工林的林分结构有较大差异,近岸边区域,林内非先锋乡土树种的发育程度要比远离岸边的区域高,初步推断这可能与风浪大小有关。[结论]在进行红树林人工造林时,应充分考虑当地海滩的风浪情况;可考虑以天然林的林缘潮位作基准以确定滩涂的相对潮位,以反映不同红树林生长区内红树植物适生的周期性淹浸深度。
- 王旭李洪旺邱志军杨怀周光益廖宝文
- 关键词：生态恢复林分结构
- 海南东寨港无瓣海桑-海桑人工红树群落结构特征被引量：11
- 2008年
- 分析红树外来种无瓣海桑(Sonneratia apetala)与本地种海桑(S.caseolaris)在热带地区混种17年后的群落结构特征,结果表明:(1)两种红树树种均适合在滩涂前缘生长,且长势良好,但无瓣海桑的长势要优于海桑,无瓣海桑树高、胸径、冠幅平均值分别为10.6m、15.06cm和3.43m,海桑为9.56m、12.69cm和2.23m,两者在群落中的重要值指数分别为68.02%和24.69%;(2)群落中有秋茄(Kandelia candel)、桐花树(Aegiceras corniculatum)等乡土红树植物的自然更新现象,表明"引进种+本地种"的人工恢复模式可以促进乡土红树的更新,尤其是在滩涂前缘;(3)通过数量和立木结构分析可推测,随着群落的发展,群落中的无瓣海桑和海桑会逐渐被秋茄、桐花树等乡土物种替代,从而达到本地物种的生态恢复。
- 王旭马宗耀杨怀周光益楼坚
- 关键词：无瓣海桑海桑结构特征热带风暴
