河北省社会科学基金(HB08BJY016)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
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- 开设“综合艺术”课程 培养艺术综合教育创新人才被引量：5
- 2009年
- 基础教育新课程改革把幼儿园、小学的音乐、美术两门学科整合为艺术教育课程。这种整合充分体现了教育改革的新理念,对幼儿、小学生的艺术学习和艺术能力的发展具有重要意义。然而高师学前教育、小学教育专业都没有将培养艺术综合教育人才作为重点,师资的培养和需求出现脱节。本文对高等师范院校学前教育、小学教育专业开设"综合艺术"创新教育课程的实践进行了总结,并就课程的性质和特点进行了理论探讨,以期能对学前教育、小学教育专业的艺术教育课程建设和改革提供理论和实践参考。
- 崔万秋赵建平杨倩茜
- 关键词：学前教育综合艺术创新教育
- 高师本科小学教育专业实践教学模式创新的探索被引量：1
- 2009年
- 经济社会发展和教师教育改革以及基础教育新课程改革对小学教师的培养提出了新的要求,目前高师本科小学教育专业的实践教学形式难以适应新时期对小学教育人才培养的需要。本文对构建适应新形势要求、有利于学生可持续发展、具有时代特点和地方特色的小学教育专业实践教学模式进行了探讨。
- 崔万秋董非张玉红
- 关键词：小学教育专业实践教学
- 从“三个学制”看中国近代师范教育的发展被引量：1
- 2009年
- "癸卯学制"、"壬子癸丑学制"、"壬戌学制"是中国近代教育史上三个具有里程碑意义的学制,中国近代师范教育体制也是伴随着这三个学制的颁行而建立、改革和发展起来的。论文通过对"三个学制"及相关文献的研究,分析了中国近代师范教育体制形成与发展的脉络,并对当前师范教育体制改革提出了兴办教育,"首重师范";师范教育,德育为首;突出师范特点,提高教育类课程比例,注重师范生从教能力的培养等建议。
- 崔万秋田宝军
- 关键词：中国近代教育学制师范教育
- 开放式教师继续教育模式的建构与实施策略被引量：2
- 2009年
- 文章针对当前教师继续教育存在的问题,提出了实施开放式教师继续教育的策略,包括：构建以教师专业发展为核心的开放式教师继续教育课程体系;采用＂集中培训＂与＂校本研修＂相结合的开放式培训方式;实施开放、互动的多样化教学和学习方式;建立开放式的教师培训管理体制。
- 崔万秋唐代清赵建平
- 关键词：开放式教育教师教育继续教育
