全国教育科学规划课题(2009)
- 作品数：5 被引量：40H指数：5
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- 相关机构：首都师范大学北京财贸职业学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 高危青少年问题行为分析及介入策略——基于隐性抗逆力视角的思考被引量：7
- 2014年
- 当前国内外学者对抗逆力在青少年抵御危机方面有充分的肯定和认识,但抗逆力的另一种表现形式——隐性抗逆力(高危青少年通过各种问题行为实现的抗逆力),学界和实践工作者认识不够。文章从隐性抗逆力的视角认为,高危青少年的问题行为是他们应对危机舒缓压力、展示力量获得认同、表达话语权和自主权的方式,并提出通过挖掘问题行为背后的抗逆力,运用问题行为中的正向因素,用常规途径替代非常规途径等介入策略来对高危青少年问题行为进行干预。
- 田国秀赵军
- 关键词：青少年生态建构介入策略
- 抗逆力视角下家庭面对青少年“问题行为”的应对策略被引量：7
- 2011年
- "问题行为"一直是青少年成长过程中面临的突出问题,既不利于青少年自身的成长,也对社会和他人产生不良的影响。传统的解决方式并不能从根本上解决问题,为此,有必要尝试从抗逆力角度来重新解读青少年的"问题行为",并以全新的角度探索对"问题行为"的解决方式。
- 邱文静田国秀
- 关键词：抗逆力家庭
- 两种学校团体辅导方式的整合探索——基于布迪厄的场域、惯习理论的思考被引量：5
- 2011年
- 团体辅导是学校社会工作中经常使用的一种工作方法,团体辅导根据时间长短的不同分为长期团体辅导和短期团体辅导。长期团体辅导与短期团体辅导既有诸多差异,又可相互补充。利用布迪厄的场域、惯习理论对二者的特征进行分析和解释,对学校社会工作实践的发展具有重要意义。
- 田国秀李冬卉
- 关键词：场域惯习团体辅导
- 学习处境不利学生日常抵抗行为意义解读被引量：5
- 2011年
- 学习处境不利学生是近年来学术界开始关注的人群,吸引了教育学、心理学、社会学等诸多学科的研究。通过对北京市HZ中学11位学习处境不利中学生展开小组活动,课题组进行了一年的参与观察和深入访谈,获得了比较丰富的第一手材料。出于思考与探索的需要,本研究引入抵制力理论,寻求对学习处境不利学生日常抵抗行为的背后意义进行解读。
- 田国秀景雪
- 优势取向的学校社会工作辅导路径探析——对学习困境中学生实务介入的个案研究被引量：17
- 2012年
- 优势视角理论起源于20世纪八九十年代的西方社会工作领域,它强调通过关注"我是"、"我能"和"我有"三类保护性因素提升案主的正向抗逆力,从而激活个体内在能量,唤起个体自尊自信,促进个体成长动力,最终协助他们走出困境。这种方法适用于对学习困境中的学生开展的实际辅导。
- 田国秀侯童
- 关键词：抗逆力
