全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EBA050188)
- 作品数：4 被引量：26H指数：2
- 相关作者：盖笑松刘坚杨薇宋爱芬韩秀珍更多>>
- 相关机构：东北师范大学昌吉学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 迟说话儿童的入学准备状况被引量：9
- 2009年
- 本研究通过儿童入学准备综合测评工具对60名迟说话儿童及313名语言正常发展儿童进行测验,考察了迟说话儿童与语言正常发展儿童的入学准备水平是否存在差异,以及这些差异表现在哪些方面。结果表明,学前组和小学组的迟说话儿童入学准备水平总分(M_(学前)=472.04,M_(小学)=474.54)均低于语言正常发展儿童(M_(学前)=505.36,M_(小学)=504.88),二者差异显著(F_(学前)=18.57,p<0.001;F_(小学)=8.86,p<0.01);在五个分测验上,学前组迟说话儿童五领域得分都显著低于正常儿童,小学组迟说话儿童除了在情绪与社会性和动作技能上与语言正常发展儿童差异不显著外,其它三个分测验上的得分仍显著低于正常儿童。这表明迟说话儿童的整体入学准备水平显著落后于语言正常发展儿童。
- 盖笑松杨薇宋爱芬
- 关键词：语言发展
- 出生低体重儿童的入学准备状况被引量：2
- 2008年
- 杨芳闫裕盖笑松
- 关键词：出生低体重
- 儿童入学准备课程开发的实践与探索被引量：2
- 2008年
- 儿童入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需具备的各种关键特征或基础条件。这对实现儿童从幼儿园到小学的平稳过渡具有重要的作用。我们以入学准备教育的主领域模型为指导,从"身体和运动发展"、"情绪和社会性发展"、"学习方式"、"言语发展"、"认知发展与一般知识基础"五方面,为儿童开展训练课程,使幼儿园在教育实践中优化儿童入学准备课程内容,为儿童入学准备创造良好的学前教育环境。
- 韩秀珍
- 关键词：儿童课程开发
- 社会经济地位不利儿童的入学准备被引量：16
- 2008年
- 入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。国外关于社会经济地位不利儿童入学准备状态研究的新进展是:(1)低社会经济地位儿童的入学准备状况;(2)影响低社会经济地位儿童入学准备的背景因素;(3)改善低社会经济地位儿童入学准备状况的干预措施。
- 盖笑松刘坚
- 关键词：家庭学前教育干预
