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中国学前教育研究会“十二五”立项课题(20098350)

作品数：1 被引量：25H指数：1
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相关机构：华中科技大学学研究院更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇社区互动
  • 1篇社区教育
  • 1篇教育
  • 1篇互动
  • 1篇互动行为

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 1篇陈红梅

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
幼儿园与社区互动行为类型及其推进策略被引量：25
2013年
幼儿园与社区互动是现代幼儿园制度建设的必然要求。教育现场中幼儿园与社区互动行为错综复杂,从互动行为的目的、深度、性质、发起者等维度进行条分缕析,可以发现不同互动行为具有不同的特征。不同类型的互动行为需要采取不同的推进策略,才能有的放矢地促进幼儿园与社区互动的深入、持续、有效开展。首先要关注幼儿园与社区互动的目的,从源头明确幼儿园和社区互动的价值,其次应引导幼儿园与社区的互动行为从低层次逐步向高层次发展,通过完善相关政策和制度,增加幼儿园和社区合作型互动并减少冲突型互动,努力培育教育共同体。
陈红梅
关键词：幼儿园教育社区教育互动行为
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共1页<1>
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