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中国高等教育学会教育科学研究规划课题

作品数:645 被引量:3,037H指数:22
相关作者:冯铁山朱定局张占国孙丽霞张天波更多>>
相关机构:长安大学广东女子职业技术学院江苏经贸职业技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术医药卫生更多>>

文献类型

  • 594篇期刊文章
  • 11篇会议论文

领域

  • 454篇文化科学
  • 61篇经济管理
  • 30篇自动化与计算...
  • 22篇医药卫生
  • 13篇政治法律
  • 11篇语言文字
  • 10篇社会学
  • 9篇哲学宗教
  • 8篇电气工程
  • 6篇理学
  • 5篇建筑科学
  • 5篇环境科学与工...
  • 4篇机械工程
  • 4篇一般工业技术
  • 3篇生物学
  • 3篇交通运输工程
  • 3篇文学
  • 3篇艺术
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇轻工技术与工...

主题

  • 166篇教育
  • 114篇教学
  • 100篇高职
  • 88篇高校
  • 70篇院校
  • 63篇课程
  • 58篇创业
  • 57篇高职院校
  • 54篇大学生
  • 33篇创业教育
  • 31篇教师
  • 30篇职教
  • 26篇文化
  • 24篇思政
  • 24篇高职教育
  • 24篇创新创业
  • 20篇校企
  • 19篇学科
  • 18篇社会
  • 18篇校企合作

机构

  • 13篇长安大学
  • 11篇广东女子职业...
  • 11篇江苏经贸职业...
  • 10篇宁波大学
  • 9篇北华大学
  • 9篇洛阳理工学院
  • 8篇常州纺织服装...
  • 8篇中国矿业大学
  • 8篇中国计量学院
  • 8篇沈阳师范大学
  • 7篇河海大学
  • 7篇东南大学
  • 7篇南京邮电大学
  • 7篇昆明冶金高等...
  • 7篇南京工程学院
  • 6篇常州工学院
  • 6篇大连医科大学
  • 6篇华南师范大学
  • 6篇南京财经大学
  • 6篇山东大学

作者

  • 9篇冯铁山
  • 8篇翟玉强
  • 6篇乐莉
  • 6篇丁世婷
  • 6篇朱定局
  • 5篇孙丽霞
  • 5篇张占国
  • 5篇王丽丽
  • 5篇毛颖
  • 5篇冯兴田
  • 4篇杨善江
  • 4篇查方勇
  • 4篇苗贵松
  • 4篇孙云志
  • 4篇尹冰晶
  • 4篇何玉宏
  • 4篇张敏
  • 3篇朱香卫
  • 3篇黄林楠
  • 3篇孙平

传媒

  • 13篇教育与职业
  • 10篇继续教育研究
  • 10篇高教学刊
  • 9篇职业技术教育
  • 9篇实验室研究与...
  • 8篇中国成人教育
  • 8篇辽宁高职学报
  • 7篇学校党建与思...
  • 6篇计算机系统应...
  • 6篇昆明冶金高等...
  • 6篇教育教学论坛
  • 5篇中国职业技术...
  • 5篇教育探索
  • 5篇黑龙江高教研...
  • 5篇实验技术与管...
  • 5篇职业技术
  • 5篇科技创新导报
  • 5篇现代教育管理
  • 4篇职教论坛
  • 4篇成人教育

年份

  • 1篇2024
  • 40篇2023
  • 133篇2022
  • 75篇2021
  • 16篇2020
  • 15篇2019
  • 4篇2018
  • 8篇2017
  • 4篇2016
  • 9篇2015
  • 13篇2014
  • 33篇2013
  • 79篇2012
  • 132篇2011
  • 18篇2010
  • 8篇2009
  • 10篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
645 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于OBE教育理念的《旅游地理》课程改革与实践被引量:2
2022年
《旅游地理》是旅游管理、地理科学专业的主干课程。随着素质教育、终身教育的普及,新时期的课程改革对教师的教学有了新的要求,而以学生为主体是未来教育发展的必然。文章依据成果导向教育理念(OBE教育理念)进行《旅游地理》课程改革。从课程目标设计、课程内容解构重构、以学生为中心课程教学方法的实施、过程性考核方面等进行了改革实践,实证了OBE教育理念在教学改革中的作用。
雷可为刘晓莉王小辉
关键词:旅游地理课程改革与实践
提升高职院校学生创业技能的研究与探讨被引量:5
2013年
提升高职院校学生创业技能是实现国家发展战略的需要,是推动经济发展的需要,是实现学校教育目标的需要,也是实现学生自我价值的需要。应转变观念,重视提升学生创业技能;推进课程改革,构建创业教育课程体系;加强师资建设,提高教师创业教育的能力;强化创业实践,提升学生创业综合素质。
陈婕
关键词:高职院校创业技能创业课程创业实践
高职创业教师ASK培养模式研究被引量:1
2011年
我国的创业教育刚刚起步,加大师资培养、建设高素质的创业教师队伍是我国开展创业教育的关键。只有建立一支在态度、能力与知识上具有互补性与结构优化的专职师资队伍,才能担当起创业教育的重任,真正提高创业教育质量。
张建宏
关键词:高职知识
融合信息化、智能化和产业化的电气专业教学探索被引量:2
2022年
为加强新工科背景下工程素质人才培养,在信息化资源建设和应用、智能化元素渗透和融入以及产业化实施模式方面,开展了教学探索和实践,构建了融合信息化、智能化、产业化的电气工程专业教学改革体系。强化理论、实践教学的相互促进,实现理论指导实践、实践反哺理论的高度融合。搭建多角度、多方位的实践平台,提出产学研一体化培养新模式,实现多层次、递进式的实践锻炼,提升学生工程思维能力、工程实践能力和工程创新能力的综合素质。
冯兴田马文忠赵仁德董磊
关键词:信息化智能化实践教学
试论高职教育社会服务能力的培育被引量:12
2011年
有效地服务地方经济社会发展是高职院校的内在要求。服务区域经济理念是发展高职教育的出发点、"四个合作"是发展高职教育的着力点、构建终身化职业教育体系是发展高职教育的关键点。
孙云志何玉宏
关键词:高职教育服务社会
"一带一路"国家倡议下非通用语种复合型人才培养模式的探索与实践被引量:1
2020年
“一带一路”背景下,我国与沿线国家的交流往来日益密切,经济文化活动开展更为频繁,外语类人才需求爆发式增长,尤其是非通用语种的战略支点作用凸显。但非通用语种复合型人才的培养远远达不到社会要求,在课程设置、学生能力培养等方面问题突出。中国石油大学(华东)通过积极探索与实践,系统设计和构建起“需求分类培养-专业协同育人-实践交流拓展-目标能力达成”的非通用语种复合型人才培养模式,人才培养质量和服务社会需求能力得到明显提升。
范靓
关键词:一带一路
大学英语课程群虚拟实践共同体建设研究被引量:4
2022年
本文介绍了虚拟教研室建设的背景和教育部2022年发布的外语类虚拟教研室试点建设项目,回顾了大学英语课程群虚拟教研室的建设历程。文章进而基于构建的虚拟实践共同体模型,从理论基础、组织管理和共同体实践三方面阐释了大学英语课程群虚拟实践共同体的建设途径。
赵雯李广利
关键词:实践共同体
建筑行业特色大学高质量发展:困境与路径
2022年
行业特色型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,也是推动行业经济发展的重要力量。建筑类高校是典型的行业特色型大学,必然要走向与建筑产业深度融合、共生发展的新阶段。随着高等教育改革的日趋深入以及建筑行业转型升级的迫切需求,传统的建筑类大学发展面临诸多问题,新时期重新审视行业特色型大学的特征与内涵,分析建筑行业特色型大学的发展困境,以及如何消解困境探索建筑行业特色型大学高质量发展之道,助力建筑行业高校向高水平特色型大学迈进,已成为我国高等建筑教育必须关注和解决的重大问题。
白莽毕颖
关键词:建筑行业特色高校
韩国大学录取制度对中国高校自主招生改革的启示被引量:5
2011年
韩国大学录取对考生考试成绩不计算总分,而是将各科目的考试成绩分别记分,并依此确定各科等级和综合等级。大学可依据考生统考等级、中学学生手册记录、面试成绩、专长等综合情况招收录取考生。中国高校自主招生制度改革应借鉴韩国大学录取制度经验,由单独的高考转向统考与评价相结合的招生录取方式,实行统一考试、分层多轨、自主招生、多次录取、公平公正的自主招生。
刘志东
关键词:大学录取高校自主招生改革
产业升级背景下广东省高职教育调研分析——基于广东省高职院校的问卷调查被引量:1
2011年
后金融危机时代,广东省迫切需要加快产业升级进程,"双转移"政策不断扩大其成效,然而高技能人才匮乏的矛盾也日渐突显。随着产业结构调整步伐加快,和若干推进职业教育政策的推行,以及全社会对职业教育认识的转变,广东省高职教育迎来了极好的发展机遇且密切关注产业升级,但是高职教育与产业结构的协同度有待强化。
麦强盛林艳刘洪波
关键词:高职教育高技能人才
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