教育部人文社会科学研究基金(06JA880064)
- 作品数：17 被引量：127H指数：8
- 相关作者：刘尧傅宝英冯洁更多>>
- 相关机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省高校人文社科重点研究基地项目浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 新农村建设中农村教育改革的几个问题被引量：4
- 2007年
- “三农”的载体最终还是农村，即使经过转移农村劳动力，促进城市化，仍会有几亿人口生活在农村。但适应于农村建设的农村教育一直未得到良好发展。农村教育目标的应试性、城市性、离农性，没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力。新农村建设关键在于提高农民素质，改革农村教育目标一元化倾向，建立新农村高等教育体系，开展“有教无类”的新农村教育。
- 刘尧
- 关键词：新农村新农村教育农民素质农村高等教育
- 农村高等教育体系及其研究内容与方法
- 2007年
- 以高等教育服务的地域为标准,可以划分为农村高等教育和城市高等教育。农村高等教育是以服务农村为目的,统筹利用城乡各类教育资源,通过多种方式方法,主要对农村人口实施的中等教育后的专门知识和技能教育。农村高等教育体系是以新农村建设、教育公平和高等教育大众化理念为指导,以普通高等院校为依托,以地市高等院校(主要是电大)为龙头,以县级社区学院为主体,完全面向农村社区(县市、乡镇)经济社会发展需要的,解决农村人口全面发展问题的,由中央政府提供政策和部分资金支持、地方政府统筹下的农科教等部门共同实施的,由县市基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、高等教育等多种教育统筹整合的,采取多种教育手段和方式实施的,能够提供多种多次便利学习机会和满足学习者多方面多层次学习需求的经济高效的高等教育体系。
- 刘尧
- 关键词：高等教育体系农村高等教育体系
- 台湾社区大学办学理念及其对大陆的启示被引量：9
- 2007年
- 台湾社区大学是以知识启蒙作为提升公民素质之策略,符合台湾当前社会改造和社区转化的需要而陆续成立的。台湾社区大学融合了各式社会资源不断成长,展现出迥异于传统大学办学形态的教育面貌。她以"知识解放"及"建立公民社会"为使命,其办学理念主要是:拓展公领域,发展民脉;重塑生活形态,引领社会价值;进行社会内在反省,培养批判思考能力;解放知识,重构经验知识;结合教育改革与社会改革,提升台湾整体文化。台湾社区大学的办学理念,对大陆发展社区学院有很多启示。
- 刘尧
- 关键词：办学理念
- 政协提案中的社区大学(学院)创建构想被引量：6
- 2007年
- 经过近几年的探索,浙江省社区大学(学院)有了长足的发展。截止2007年5月,浙江省11个地(市)中,有10个已经建立(筹建)社区大学,占91%;90个县(市、区)中有57个已经建立(筹建)了社区学院,占63%。在浙江省社区大学(学院)发展过程中,政协委员以提案的形式提出了有效的建议,对社区大学(学院)的快速发展具有推动作用。
- 刘尧
- 关键词：政协提案社区教育
- 农村知识贫困与新农村人力资源开发被引量：15
- 2008年
- 农村贫困不仅是收入贫困,还有人类贫困和知识贫困。农村贫困的根源是知识贫困,而消除农村知识贫困的根本途径是开发农村人力资源。长期以来,农村教育目标的应试性、城市性、离农性,没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力,制约了农村人力资源开发。在新农村建设中,开发农村人力资源的根本策略是建立新农村教育体系,发展适应新农村建设的教育。为此,国家要建立农村人力资源开发的长效机制,城市要主动参与农村人力资源开发,农村要转变传统教育观念,依据新农村建设需要,开发农村人力资源。
- 刘尧
- 关键词：农村知识贫困农村人力资源开发农村高等教育
- 农村社区教育与县级社区学院发展研究被引量：12
- 2008年
- 一个国家社区教育体系应该与其社会体系相适应,与我国城乡二元结构社会体系相适应的社区教育应该包括农村社区教育和城市社区教育。农村社区教育是在县域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高县域全体成员整体素质和生活质量,促进县域经济建设和社会发展的教育活动。社区高等教育是社区教育的最高层次,县级社区学院是以实施农村社区高等教育为主要任务的农村高等教育机构。
- 刘尧
- 关键词：社区教育农村社区教育
- 我国县级社区学院发展模式研究——以浙江省为例被引量：15
- 2007年
- 在世界不同的国家和地区,由于社会经济发展状况不同,其社区学院发展模式也有所差异。但社区学院发展具有更多共同点。从浙江省各地的实践看,"政府主办、教育部门主管、有关部门配合、社会支持、群众参与",已经成为浙江省县(市)社区教育最佳的管理模式。浙江省各地县级社区学院普遍采用的管理体制是:县(市)建立社区学院、街道(镇乡)建立社区教育学校、居民区(村)建立社区市民学校或村民学校。通过三级社区教育网路系统的有效运作,开展县(市)社区教育工作。
- 刘尧
- 新农村人力资源开发与县级社区学院发展研究被引量：13
- 2007年
- 农民受教育水平偏低,是我国农村经济社会发展在人力资源层面需要解决的一个根本性问题,也是我国新农村建设要面对的人力资源基本态势。当前,农村教育要转变唯升学的应试教育目标,加大农村教育的投资力度,完善农村教育体系,建立具有中国特色和地方特点的县级社区学院,发展农村高等教育,切实增加农民的人力资本积累,培养和造就适应新农村发展要求的新型农民,是新农村建设取得成功的根本保证。
- 刘尧傅宝英
- 关键词：农村高等教育
- 县级社区学院的办学经费来源及启示被引量：2
- 2007年
- 美国社区学院的经费来自于联邦及州政府的补助约占2／3，来自于外界捐款及学员学费约占1／3。德国民众高等学校的经费60％来自于政府补助，40％来自于学员学费收入。我国台湾社区大学的经费主要来自于学员的学费收入和台湾教育主管部门及各县市政府的经费补助。我国大陆县级社区学院的发展刚起步．各地政府对县级社区学院的经费支持力度不同．我们可以借鉴美国、德国和我国台湾的经验．结合我国大陆的实际情况．找到适合我国县级社区学院发展的经费来源渠道。
- 刘尧
- 关键词：办学经费
- 浙江省社区教育发展模式探讨被引量：2
- 2008年
- 随着社区的发展和教育的深入,社区教育开始进入研究的视野。浙江省作为经济发达的省份,社区教育已经在进行,并形成了一定的模式。文章从社区教育的目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面,对浙江省社区教育发展模式加以概括。
- 刘尧
- 关键词：社区教育
